听到父亲说胜利不一定要进球，卢文斌莫名其妙？
不进球怎么胜利？
看到儿子迷茫的眼神，卢崇新摇了摇头，笑道：
“你没发现么？上半场一中将主要精力都放在了你身上，湄江中学其他队员面临的防守压力其实并不高。只不过，上半场球都传给了你，他们没有多少射门的机会，所以没进球罢了。如果下半场你再接再厉，更多的带球突破，吸引一中后卫们的注意力，给你的队友创造空档，然后给他们传球，他们会得到很好的射门机会。只要进一个球，形势就一定会发生变化了。”
卢文斌顿时目瞪口呆，如醍醐灌顶。
卢文斌的视野属性只有5/11，上半场他只顾自己埋头带球、突破、射门，试图用个人英雄主义式的表现率领球队获胜，根本没去过多的观察和思考队友们的位置。
这时候经父亲一提醒，卢文斌就马上回味过来了。
每次进攻，一中都用两三个人来防守自己，多的时候甚至出现了四五个人围抢自己一个人的情况。
球场上每支球队都只有那么多人，一中这么多人围抢自己一个，其他地方自然就出现空档了。
只是，上半场自己只顾个人表演，没注意到罢了。
现在听到父亲的提醒后，卢文斌决定下半场要多抬头观察观察。
5/11的视野属性虽然不高，但只要有心观察，找到一两个空档，助攻队友得分还是能做到的。
卢文斌看到了赢球的希望。
只要能赢球，他自己进不进球其实并不是太重要。
毕竟，只有赢了一中，湄江中学才能拿到冠军和市级比赛的参赛资格，卢文斌才有机会走得更远，才有机会进入职业俱乐部球探的视线。
何况，即使不进球，赢了球也有10点经验值奖励嘛！
想到这些，卢文斌顿时高兴起来。不过，对父亲一眼看出他的困境并提出解决办法，卢文斌感到有些好奇。
于是，卢文斌向父亲惊问道：“爸你怎么懂这么多？”
卢崇新得意地笑道：“作为一个看球近20年的老球迷，如果连这点基本战术都不懂的话，也太无用了。”
卢文斌佩服地道：“还是爸你厉害，我们张教练就不知道给我说这个，他就知道叫我多盘带、多射门。”
卢崇新摇头道：“他还年轻，只是个体育老师，不是专业足球教练。加上身在其中，过于紧张，不识庐山真面目，也可以理解。你去跟张教练商量一下，下半场湄江中学就按我说的踢，肯定能击败一中。”
卢文斌狠狠的点了点头，转身找张明海去了。
卢文斌回到校队休息处，将父亲的方案说给张教练听了后，张明海一拍脑袋，懊恼道：“我怎么就没想到呢？”
其实，张明海真的只是过于紧张，陷入了思维定势罢了。这时候经卢崇新的方案一提醒，顿时醒悟了过来。
赢球不一定要靠卢文斌进球的，其他队员进球一样能赢一中。
一中将防守的主要精力放到卢文斌身上，正好给湄江中学其他队员创造了更好的空档和射门机会。
于是，下半场，观众们就看到，湄江中学的卢文斌似乎比上半场更独了。
只要卢文斌拿到球，他就似乎不会传球了，只顾埋头突破。
趟球、扣球、踩单车、马赛回旋等等，卢文斌用职业球员般的绚丽技巧征服了全场的观众，无数人为卢文斌的表演疯狂的尖叫着，似乎都在等待着一个卢文斌连过四五人后的经典进球的诞生。
不过，观众越是如此期待，一中对他的防守就越严了。
卢文斌毕竟只有10/10的盘带属性，达不到真正优秀职业球员的水平，也无法在这场比赛中真的独闯龙穴后将皮球送入球门。
卢文斌一个人，终究是抵不过对方疯狂的围抢战术的。
一中的球员们虽然对卢文斌的技术感到很佩服，但看到卢文斌总是接到球后就埋头突破，最后陷入死胡同要么被他们破坏，要么就是一脚不着边际的射门，也感到放心了不少。
卢文斌要想一个人打败一中整支球队，还是不可能的，一中的队员们也决不允许他们成为卢文斌的垫脚石。
就在一中的队员们众志成城的围抢卢文斌的时候，卢文斌通过十多分钟的实验，已经确定一中将主要精力都放在自己身上、根本没有顾及湄江中学其他队员的位置的情况了。
好几次，卢文斌都看到了处于空档处的韩大鹏或聂应坤等人。
只是，那几次机会要么是卢文斌自己已经被围住，传不出球。要么就是传球路线上有一中的人挡着，卢文斌传不过去。
卢文斌5/13的传球属性，让他不敢轻举妄动，没有把握他宁愿自己带球浪费进攻机会。
不过，卢文斌相信，只要继续这么踢，总会有让他找到机会传出一脚好球的时候。
不然，只要有一次这样的传球，就会引起一中队员们的警惕。
这也是卢文斌下半场踢了十多分钟还从来没传球给别人，只要球到他脚下就要么是被围抢丢掉、要么是他一脚勉强的射门终结进攻的原因。
比赛继续进行，卢文斌继续着他单打独斗、个人英雄式的表演。
一中的队员们发现卢文斌从来不传球后，也将更多的精力放到了卢文斌身上，聂应坤、韩大鹏等人的跑位几乎是完全被无视了。
就在所有人都以为卢文斌将继续他的个人表演，要么为湄江中学进一个球奠定胜局，要么被一中拖入点球决战的时候，时间来到了第84分钟。
已经只剩十几分钟，比赛就要结束了。
就在这时，卢文斌又接到了队友的传球。
然后，在一中队员和无数观众“果然如此”的猜想中，卢文斌继续带球往一中大禁区里突破，似乎要继续他一个人独闯龙潭的表演了。
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