从分部办公室出来，已夏的心情大概是喜忧参半。
毕竟得到领导的认可，还给了这么一个难得的机会，肯定还是值得高兴的好事。
而且，张经理其实说得没错。
她大概是不能当一辈子头等舱乘务员的，虽然她觉得这样也没什么不好。
可是不断有更年轻的新人开始飞行，大家都会慢慢得晋升到更高一级的工作岗位上。
她现在的年纪，资历都还算生力军，所以在哪个职位也都不觉得有什么压力。
可如果她一直飞下去，毕竟她不是真的“只会飞，不会老的小仙女”。
总有一天，她也会到张经理这样的年纪，甚至很多更资深前辈的年纪。
到了那样的时候，如果自己还在头等舱打着酱油混日子。
管着自己的乘务长，都是比自己年轻很多的晚辈。
好像，也的确是有点尴尬。
有些时候，已夏也还是做不到：无视世俗的目光和普遍认知的。
到底还是个俗人......
这么看来，的确应该好好把握这次机会。
可她真的在工作上毫无半点野心，平时就只想把自己的航班飞好。
现在让她去当教员，那可是很大的一份责任。
万一她带出来的学员飞得不好，那就是她这个当教员的没教好。
已夏平日里最不愿意的，就是给自己压力。
开准备会之前，已夏分别给顾寒慕，安尹和辉月发了信息。
三个人回复的时间早晚不一，不过意见倒是难得的很一致。
都觉得这是挺不错的机会，已夏应该好好把握。
“这挺好的，你好好加油！
我有一个愿望：
希望有一天可以和“慕乘务长“飞同一个航班。
我们一起出门，一起上飞机。
我负责驾驶舱，你管着整个客舱；你替我守着客舱，我护着你和客人的安全。
航班落地，再一起回家。”
已夏盯着手机上顾寒慕发过来的信息，认真地看了半天。
撇了撇嘴，已夏打了几个字发出去，“这是教员资质培训，又不是乘务长培训。”
虽然嘴硬，可不自觉翘起的唇角，还有眼里那些藏不住的柔软，都诉说着已夏此刻真实的心情。
小顾机长一板一眼地说着一本正经的情话。
已夏从来不知道飞行，安全，旅客。这些日复一日的字眼还可以组合在一起说成情话。
而且还这么动听......
大家当然都明白这并不是乘务长培训。
但毋庸置疑，有了这个资历，肯定对她以后应聘乘务长是一个助力。
其实已夏本来想说，她也不想当什么乘务长。
总之一切要承担责任和压力的事，她都没什么兴趣。
可这些想法，都因为顾寒慕突如其来的“愿望”，默默改变了它们的轨迹。
没过几天，已夏果然就看到自己的班表上，出现了一个礼拜的“training”预占，本来的航班计划都没了。
如果让已夏必须要说一个，参加这个教员资质培训的好处，大概就是可以不用飞航班。
培训第一天，已夏比上课时间提前了一些到教室。
她之前就看了一起参加培训的人员名单，因为都是两舱乘务员，所以有好几个已夏都认识。
有一些虽然不熟，但看脸可能也飞过。
乘务员这份工作，在外人眼里可能都是一样的，一个航班上，所有乘务员的工作好像没什么差别。
但其实随着飞行经验的积累，你就会慢慢得到晋级的机会，自然也就需要参加各种资质培训。
比如刚刚进入公司，只是一个最初级的乘务员，参加的也是最基础的乘务员培训。
培训内容会涉及对飞机机型，机上应急设备，紧急情况的处置，还有基础的客舱服务，甚至仪表化妆等一系列内容。
因为这个时候的学员还对这些都毫无概念，就好像刚进入小学的孩子，一切都是从零开始。
所以初始培训总是耗时最长，也最费精力的。
当你飞了一段时间，对整体服务都有了一些认识之后，就会有机会从普通舱，晋升到商务舱和头等舱工作。
这时候你就又需要参加培训，因为两舱服务更多的是一对一，个性化的服务。
从服务程序到旅客构成都有很大不同，就需要学习更多的餐桌和社交沟通礼仪。
再往后，就是乘务长资格的培训。
而乘务长又分区域乘务长和主任乘务长，两者可以带班执飞的机型大小有所不同。
这时候，就更多的是对管理能力和大局掌控的锻炼与培养了。
当了乘务长之后还可以考教员资质，两舱乘务员还可以去考广播证。
总之零零总总，貌似是一份无差别性的工作，其实却内藏玄机。
感觉一路都在修炼技能，不停打怪......
像已夏这次参加的这个教员资质培训，所有人都是已经飞了至少四年以上的成熟乘务员，所以不会在服务方面花太多时间。
培训的目的，主要是教会她们：如何把自己已经烂熟于胸的那些知识技能，传授给别人。
新学员虽然经过了一两个月的培训，但毕竟没有上机实操过。
模拟舱的那些练习再逼真，设备再如何地1：1还原，也是不够的。
毕竟飞机那么大，模拟舱不可能把每个部分都还原。
所以学员们其实对飞机和机上服务的全貌，还处在一知半解，好像窥见了一个大概的轮廓，但又并不真正理解的状态。
要想成为一个能够独立飞行的合格乘务员，只有经过一个个真实航班，各种不同情况的锤炼。
而新学员刚开始飞的头几班，肯定是和无头苍蝇似的。
而教员，就是在这个时候带领她们尽快地熟悉和开展工作。
同时也需要看着她们，在她们出错的时候及时制止和纠正。
看徒弟的本事，就能知道师傅的水平。
而这些新学员就像一张白纸，教员就是带领她们踏上这段旅程的第一人。
教员的责任心，工作态度和方式都是对她们最初的启蒙，所以责任不能说不重。
至少已夏觉得很重，她不想做什么名师，但至少不能误人子弟啊。