我把我的电脑桌放在床上，其实也不怎么碍事，我会用它来放一些手办之类的小东西……让他变成男生所梦想的那样，只不过晚上动脚的时候可能要小心一点。
对于太极拳我居然没有拿到高分，我其实是非常的……说满意肯定是不可能的，那当然是不满意了！我可是天天在练啊，能像我打的这么牛叉的能有几个？就你老黄能过也是我教出来的……
不过想的也对，本来我也是按照自己的理解在打，像我这种被老师戏称为“蒋式太极拳”的时候，其实就注定了我拿不到最高分。
关于那个演讲方面，我的父母是叫我不要多催，别人也想多玩玩的……不过我还是认同我们技术人员的番话。对于我的着急，她表示很理解的，她是那种很讨厌不服从配合的人的。
“到时候拍微视频。一起出来，大家应该还是配合的。”我这么说道。
“我只是怕我发火[捂脸]”。技术人员道。
“没事，我和新组长去协商就行。你负责指挥就好。”
“我脾气比较暴躁，我可不敢指挥，我只是很看不惯不配合而已。”
“放手去做，你上次做的那个英语视频大家都很满意。”
“算了吧，我还觉得剪的很垃圾。[捂脸]。”她好像有些不自信。
“有对比才有伤害。在我们这些人当中已经算是非常突出的存在了。”
“我去，要是你不指挥的话，这个组都零分了。要不是你出那个稿子快，我们组能那么快拍完吗？别的组都是这周才拍的。”技术员对于我的做法还是很认可的，也给予了很高的评价，说实话，就个人而言，我听到别人夸我，我当然很高兴，而且我也不想写一些故作谦虚的话在我的作品里，这会让我觉得很不像自己很虚伪。
被人夸奖当然很高兴了，尤其是你做了一堆可能不讨喜的事情，但是终于有人能够理解你。我觉得这种事情没必要隐瞒，也没必要谦虚，只要不骄傲就可以了。
她说的话的确有点道理，别的组的英语语法还有单词都难的要死，身为我们组的文案人员，我当然是去探查过他们的情报的……说实话，看到他们那个稿子我就两眼一黑。目前可以肯定的是，有我写出来的文案目前为止是最简单也最适合我们宿舍的。
“就和抽奖游戏一样。我最多只能给你们保个底。”但一码归一码，这次可是15分钟的演讲啊！在这件事情上我还是蛮不自信的。，“别人那个稿子可能是在网上搜的。我看了一下别人的稿子，语法难度都非常高。主要是我太清楚了我们宿舍的平均英语水平了”，对于我的英语文案，我还是对我们宿舍的英语水平很有自信的……大概。
“大家都一个档次啦[捂脸]。”我们的技术人员很谦虚啊。
“所以说我才亲自去写。尽量替换一些生词。让每个人最长不要超过两句，要知道以我们的英语水平，要是抄别人的，估计念都念不畅。”不知道为什么，说到这里我好无奈啊。
“没办法呀，如果平时分再不高点，作业再不做的出色一点的话，要是真的考试，我们真的挂科了。”技术人员表示理解。
“所以我才这么认真呢，本来就只能考二三十多分了，如果平时分不刷满的话……你懂的。”我都不知道我发了多少次捂脸笑哭了。
“其实我今天蛮想骂人的，但是又感觉太神经。”后来我就开始和技术人员唠嗑起来。
我发了几集我写的《大学生历险记》，“你这算什么？我在小说里足足吐槽了8000多字。”
“果然呢看起来平静的人如果没有发疯，那一定是在别的地方发疯。”对方也发了个捂脸笑。
“。”
……还好，至少有一个人能够理解我……或许所谓的付出还是有那么一点回报的。如何把握大学关系，大学的距离……这恐怕是要我用四年亲自实践了，总体而言，我对于技术人员评价很高的。
……明天就要交英语视频了，不过秉着及时行乐的原则，今天下午当然是要窝在被子里无所事事的度过这个下午了……啊！终于没有事了……个鬼！
我这刚躺下就学习委员就说要交英语视频了，然后跟我们说我们的英语视频太短了，只有2分多钟，而别人都是将近5分钟的……我寻思着虽然说我们的视频有点短，但我们回归老师原本的话，“制作一个5分钟以内的视频。”
那么我们通过阅读理解来进行解析，总结出的结论就是2分多都是可以的，而且我们要从大的方向来看啊，别人都是三四分钟，接近5分钟的……而只有我们2分多钟，这就说明我们用心良苦，每1秒的视频都是精髓，而且独特而有魅力……大概。
“为什么？你们这么短，不是要5分钟吗？”学习委员问。
“啊，这……呃……水平限制问题。”我有一些心虚呢。包含很多方面的因素啊，毕竟我是写文案的，归根结底来说我的责任其实比较大。，“不是5分钟以内吗？我记得老师这么说的。”
“我看其他组都是四分多钟，快5分钟吧”。
“呃……。”完了，完了，这下凉拌了，让我赶快想想，当务之急，我是先把这些图片先截到群里去，告诉一下大家情况。说实话，我真的很不能理解，本来像后期配音这种事情对于我们来说就挺难的了，而且英语水平的确不能支持我们这么做……不说那么多客套话了，直接说吧……我们拍了就已经很给面子了！
像这种让人恼火的事情，在我思索万分以后，我终于决定不再惯着他……所以我决定……放下老脸去求情。
“我们这短小而精悍。由我们技术人员倾情打造，不包含任何水视频的因素。每1秒钟都是有意义的，这是充分考虑到我们的平均英语水平所造就的结果。”我停顿了一下，决定放大招了，“所以……能不能通融一下？”
作者能伸能屈……所以说又去私聊英语老师，向老师求情了……
“老师，我们二组拍的视频比较短，才2分多钟，可能让学习委员为难了，要不要我在后面加一段解释，或者是放这个视频的时候，我亲自上去解释？”此时的我已经心灵疲惫了，果然大学就是一个小社会，讲的就人情世故，想到我以后入社会以后要放下老脸请人帮忙，我就……呜呜……宝宝我不要长大了！
“理由是啥呢？”老师回了一句。
“首先老师，这个文案是我自己写的，我其实也参考了别的宿舍文案，但是都不适合，像我们这个小组的英语水平都非常的差，而且由于各种原因协调起来也非常的麻烦。”我斟酌着怎么样才让老师能够接受的语句，“像我这个文案其实是已经改过很多版，然后最终是考虑到大家平均水平才制造出来的，而且我们的剪辑也全都由我们的技术人员全权负责，她也很努力将我们这些来组成一个完整的视频。所以我们这个视频的质量肯定是不会比别的组差，而且不会水任何成分的，我认为每1秒都有意义！”
说着说着，我越来越激动，于是又补充道，“老师，我在上课的时候听过您的要求，的确是5分钟以内，我们这次表达的主题是丰收，那么按照英语精简的习惯，我并不我一定要凑够那么长的时间才算是好的作品。”已经开始在为我自己辩解了。“我是亲自经历以及处理过这一系列的问题的，或许相比起别的组没有那么完美，也没有那么好看，但能拍成这个样子，大家真的已经尽力了！”
然后我又考虑到我作为文案，“如果后面这个评分有真的有什么先后主次责任的话，那么我希望这个主责任给到我这个文案。”不要说作者喜欢出风头，我是真不希望这个视频因为我的文案而导致失败……，“还有一个更重要的原因就是我们这个是一镜到底，没有后期配音成分。”
看着我这胡言乱语辩解的样子，我都忍不住笑了。但好在老师最后回复了我，成了！
“你对这次实践的重视让我很欣慰，你和你的组员们的努力也让我看到了你们的态度。你对你们的作品有信心就好，内容充实，制作良好，我不会打很低分的。放心哈”。老师的话终于让我松了口气。
“很感谢老师您的理解，毕竟我们这个组很罕见地平均分几乎不超过30，看着他们熬夜背那几句话，我就知道大家都在努力了……老师，我们二组会向您展示我们共同的最好作品。”
“但是，我不赞同你说的英语精简就拍不了长的视频，如果大家基础好的话，还是可以把内容充实，就可以拍得长了，加上一些图片视频的充实也可以做得不错的。只是咱们的英语水平不太好，能在自己的基础上做到最好也无可厚非了。”老师最后补充了这句。
好吧，这句话的确是我说的有点太过火了。
“好，我们会继续改进的。”看来这次危机暂时度过了，没事，只要是我能解决的，那都不是事！
“所以不要太担心分数，我希望大家可以通过实践展示得到提高。”看来老师还是很善解人意的。
“嗯。”
“辛苦了，好好复习一下我发在群里面的那些资料，我们还有单元小测要完成哟，分数一点点拿，期末考一定要过关呀。”
“呃……。”看来下一个烦恼又来了，啊，到底怎么样才能期末不挂科！？