「夏劫，你先不要动。」
……
“嗯。”
夏劫蹲下身观察着面前的三块石板，同样是黑色的，上面也有和底座一样的图案，那些线条交错，在四个边角封闭结束，石板四个角上的线条在勾勒某种生物图腾，看上去栩栩如生。
“这些和过去的世界有关系嘛？”夏劫眉头阴影加深，他回头观察着石板消失的位置，不知何时周围的迷雾慢慢聚拢，很快便把身后的空间完全淹没。
脚下那些因为选错答案而掉下去的尸体，从夏劫这个位置开始越远越多，到最后堆积如山。
“尼禄，你想到规律了么，我该怎么走？”
在沉船空间里的尼禄还在分析石板路的前进规则，正当她逐渐暴躁起来的时候，夏劫的声音信号又慢慢发送过来。
尼禄陷入了僵局，目前掌握的线索太少，单看前两步的结论，很难用二进制算法解释后面的情况，她没有试错的余地，一旦失败就会害死夏劫。
「夏劫，你知道二进制数嘛？」尼禄缓缓说道，她决定先把自己的想法告诉夏劫，多一个人来思考，这样也许能找到答案。
……
“二进制数？我知道啊，就开和关呗，老师课余时间给我们讲过。”
以前夏劫在学校上学的时候，数学老师会在课余时间和同学们讲一些奇妙的课外知识，其中就提到了二进制数。
数学老师是一位五十多岁的老头，不过他的教学方式十分生动有趣，某一天他就拿教室里的电灯举例，给夏劫他们讲了什么是二进制数。
……
叮铃铃~
下课铃声响起，夏明立马飞出教室，像脱了缰的野马在操场撒欢，教室里其他的同学也都纷纷出去玩耍了，夏劫留在教室里温习着课堂的知识。
数学老师端坐在讲台上，抿了一口茶，缓缓放下杯子，他对还在教室的学生问道，想不想学一些有趣的知识。
夏劫立刻来了精神，马上举手表示想学。
数学老师看了一眼台下，微微点头，他注意到了夏劫这个孩子，随后顿了顿声音。
“同学们，现在灯是灭的，开关是关闭的状态。”数学老师温和说道，随即转身在黑板上写下一个数字0。
讲台下面，简陋的课桌椅子上夏劫身体坐直，他聚精会神的竖着耳朵，一双饱含期待的殷切眼眸注视着黑板，其他的小孩也有不少对此感兴趣，都坐在位置上听讲。
“老师在说什么呀？”
“不知道，感觉很有趣。”
“灯和数字有什么关系啊？”
“不明白，我要出去玩了，你去嘛？”
……
同学们都在交头接耳讨论着，只有夏劫认真的看着老师说话。
数学老师扫了一眼教室，刚才还听讲的学生大部分都走光了，只有几个学生还留在教室里，他注意到了夏劫的眼神，欣慰的笑了一下。
数学老师放下粉笔，缓缓说道：“同学们，在数学当中，我们知道从0到9可以表示我们知道的所有数字，今天我要给你们讲的知识只用两个数来表示。”
话音刚落，老师慢慢走到教室门口打开了电灯的开关。
“同学们，你们看，我现在把教室的灯打开了，那我们的开关是什么状态呢？”
“老师，是打开的。”夏劫朗声回答，虽然操场外面十分喧嚣，但教室里依然能清楚听见他的声音。
“没错，是打开的。”
数学老师轻轻一笑，慢慢走回讲台上，拿起粉笔又在黑板上写下一个数字1。
“老师说的什么呀？”
“听不懂。”
……
咚咚~
数学老师用板擦轻磕了一下破旧台面，“同学们安静，今天我要给你们分享的有趣知识叫做二进制，顾名思义就是只有两个数字，即0和1。
我们平常用的数，从0到9，一共是十位数，二进制呢，就是0到1两位数，最大的数值就是1。
我刚才给大家用教室里的灯给大家举例，0表示关，1就表示打开，来现在我需要一个小助手，大家谁愿意尝试？”
“我来~”
夏劫身后一位男同学举手了。
“那小李同学，你替我去关闭一下电灯可以吗？”数学老师温和问道。
小李子快速穿过座位走到教室门口把开关按了一下，教室的灯光瞬间熄灭，不少同学茫然看着天花板。
数学老师转头颔首微笑，“谢谢小李同学，请回到座位吧。”
等小李子回到座位后，数学老师对大家说道：“现在教室里的灯熄灭了，那么电灯开关的状态就是关闭的，我们也就是用0来表示。
那么我们一共触碰了开关几次呢？”
“老师，是两次！”讲台下的女同学回答道。
“没错是两次。”数学老师在黑板上写下了一个2，然后对大家问道：“刚才我们讲到二进制只有两个数分别是0和1，分别对应关和开，那么我们进行了两次开关，用二进制怎么表示这个数呢？”
大家都摸不着头脑，而夏劫在本子上模拟着刚才的情形，在本子上写下了“10”两个数。
“老师，是这样嘛？”夏劫把本子上的答案展示给数学老师看。
嗯~，讲台上的老师有些惊讶，接着微笑说道：“夏同学很聪明啊，10表示的就是开和关，大家可能会问这不是数字十嘛，对不对？”
“对。”
“对。”
数学老师坐下来缓缓说道：“二进制数的最大数是1，大家可以数一下手指头，正常我们数字最大是9，加一位就变成了数字10，这是我们常用的十进制，因为9不够了，所以进一位变成10来表示更大的数。
那么我们二进制数最大是1，要进一位也是同样的道理，2就是用10来表示，10在我们通常同的数学里，就是指10这个数，而在二进制里则表示2这个数。
二进制数呢在我们日常生活中有很多的运用，因为计算简单，所以大多用来在开关的设计上，就比如我们教室里的电灯。”
夏劫恍然大悟，10意思就是数字2。
“那么同学们，数字3，用二进制该怎么表示呢？”
台下的同学纷纷尝试着，有写111的，100的，110的，101的……
他们给老师看了后，数学老师对他们都纷纷微笑摇头。
而夏劫则按照老师的说法排列，3就是碰三下开关，现在开关的状态是关为0，碰一下就是打开，开关的状态是开为1，第二下就是关闭，状态就是0，第三……
夏劫慢慢写下11。
“老师是这样吗？”夏劫缓缓问道。
讲台上的老师扶了一下鼻梁上的老花镜，手上的杯子差点没拿住。
“夏同学，你是怎么算出来的？”数学老师诧异问道。
“加一个不就可以了嘛。”
“那你为什么不写出3个数呢？”数学老师有些好奇这个孩子，微笑着问道。
“老师你看，刚才你说的开关的事情，我碰一下，开关就是从0到1，那么1就是01来表示。
碰两下，就是变成1到0，加一位就要进一，2就是用10来表示，碰三下，就又变成0到1，加一位不就是11嘛。”
“那4呢？”
夏劫又在本子上算了一下，然后看着老师有些不确定开口：“100吗？”
“5呢？”数学老师有些激动，眼中只剩下了夏劫一人。
……
“101？”
数学老师缓和了一下情绪，点头说道：“不错，夏同学，你很有天赋。”