公社小学的木门在秋风中吱呀作响，沈明珠的布鞋尖蹭掉鞋面上的槐叶渣——这是她特意在晒谷场踩了三趟沾上的，为的是让校长看见时，想起沈家“拾槐叶换工分”的节约模范形象。她攥着用报纸包好的灵泉腌菜，油纸边缘露出极浅的麦穗纹，那是沈秀兰用棉线绣的暗记。
“王校长，”她敲了敲办公室的门，声音里带着恰到好处的忐忑，“我是第三生产队的沈明珠，听说学校缺代课老师？”
正在批改作业的王校长抬起头，眼镜片上蒙着层灰，看见沈明珠胸前别着的红宝书，书页边缘露出半截槐叶——那是沈家“根正苗红”的标志：“沈明珠？”他翻出花名册，“你初中毕业？”
“校长，我读过县一中，”沈明珠递过用槐叶汁染旧的毕业证书，“去年在队里教孩子们认工分账，”她指向窗外的晒谷场，“铁柱队长说，我带的娃，能把‘抓革命促生产’写成美术字。”
王校长的目光落在她递来的腌菜上，纸包散发的酸香混着若有若无的清甜——那是灵泉野山椒的味道，他婆娘的老胃病就靠这味缓解。他忽然想起上个月沈家送的“神泉菜”，治好了校工的咳嗽：“代课老师要查家庭成分，”他敲了敲桌子，“你家——”
“贫农三代，”沈明珠立刻掏出泛黄的《成分证明》，赵铁柱的私章和第三生产队公章盖得歪斜却清晰，“我爹早年给地主扛活，解放后第一个入社，”她压低声音，“上个月公社的‘节约粮食运动’，我家捐了三斤槐叶。”
王校长的手指在证明上停顿，看见“沈默诚”的名字旁记着“林场技术骨干”，想起沈默诚给学校修课桌用的“抗虫松木”，桌面的麦穗纹雕刻竟与校徽相似。他忽然指向腌菜：“这是……”
“校长，这是我二姐腌的‘革命辣菜’，”沈明珠掀开纸包，金黄的菜心在阳光下泛着微光，却被槐叶汁染成暗黄，“用后山的野山椒，拌着‘八字宪法’精神腌的，”她轻笑，“张老汉家的虎娃吃了，识字速度快了三成。”
王校长笑了，终于接过证明：“这样吧，”他抽出张《代课老师申请表》，“先试教三天，教三年级算术和革命歌曲，”他指向墙角的黑板，“下午就给孩子们讲讲‘农业学大寨’的算盘用法。”
沈明珠松了口气，从书包里掏出用灵泉水泡过的粉笔，表面的金斑被槐树皮蹭得粗糙：“校长，我带了‘新式粉笔’，”她在黑板上写下“抓革命，促生产”，粉笔灰竟不扬起，“陈科长说，这叫‘无产阶级粉笔’，写的字三天不褪色。”
晌午的教师办公室，王校长咬了口沈明珠送的灵泉烤饼，麦香混着灵泉水的清甜在舌尖散开，比供销社的糙面饼细腻十倍。他看着窗外，沈明珠正在教孩子们用棉桃壳做算术教具，每个棉桃都绣着极小的麦穗纹，忽然想起县革委会的“教育革命”文件，正需要这样“又红又专”的教员。
“校长，”沈明珠捧着作业本进来，“这是孩子们的‘工分算术’作业，”她指向李虎娃的本子，“他用棉桃壳算出‘第三生产队的工分分配’，比用算盘还快。”
王校长点头，目光落在作业本的封面上，“沈明珠”的名字旁画着个极小的麦穗，与沈家鸡窝的木牌纹路一致。他忽然压低声音：“丫头，你家的‘神泉’，”他指向烤饼，“真能让粮食变细？”
沈明珠立刻摇头，从口袋里摸出片槐叶：“校长，这是‘群众智慧’，”她指向远处的后山，“把槐叶磨成粉，和麦麸掺着烤，比单吃野菜强百倍，”她忽然轻笑，“铁柱队长说，这叫‘忆苦思甜饼的革命改良版’。”
三天后的教师例会上，王校长拍着沈明珠的算术教案：“同志们，”他指向“工分换算”章节，“沈老师用棉桃壳教算术，孩子们不但会算工分，还懂了‘集体所有制’，”他望向沈明珠，“县文教局的同志明天来视察，就看你的‘革命课堂’。”
沈明珠连夜在空间里准备教具，用灵泉浸泡过的棉线将麦穗纹绣在每个算术棒上，表面却用槐叶汁染成土黄色。沈秀兰帮她修改教案，在“农业生产中的数学”部分加入“空间作物的虚构产量”，比如“鹰嘴岩的野土豆亩产200斤”，与公社的统计数据一致。
“小妹，”沈默轩递过伪造的《县一中实习证明》，“我让老周从县城弄的公章，”他指向证明上的麦穗水印，“和你绣的算术棒纹路一样，县文教局的人看不出。”
沈明珠点头，摸着胸前的棉桃壳吊坠，那是用空间棉花做的，里面藏着极小的灵泉结晶：“哥，明天的课，我准备教孩子们唱《槐叶歌》，”她哼起自编的旋律，“‘槐叶香，工分长，集体粮食堆满仓’，铁柱队长说，这歌能上公社的广播。”
次日晌午，县文教局的吉普车停在小学门口，沈明珠的算术课正讲到“如何用算盘计算集体粮囤的分配”。她举起空间棉桃壳做成的算珠，每个算珠在阳光下泛着极浅的金斑，却被她说成“毛主席思想的光辉”。
“同学们，”她指向黑板上的麦穗图案，“每颗棉桃，都是社员们‘与天斗’的成果，”她忽然看向视察的领导，“就像第三生产队的沈默诚同志，用科学方法让松木出材率提高两成，这就是数学在革命生产中的应用！”
领导们纷纷点头，王校长趁机递上沈明珠的《教学成果报告》，末页贴着赵铁柱的评语：“沈明珠同志根正苗红，教学结合生产，是贫下中农的好教员。”
黄昏离校时，王校长塞给沈明珠本《毛泽东选集》，内页夹着正式的《代课老师聘书》：“丫头，县文教局批了，”他压低声音，“你二姐织的‘工农牌’土布，给局里的同志做了新窗帘，比供销社的挺括三倍。”
沈明珠摸着聘书上的公章，看见印泥里混着极细的金斑——那是灵泉水的天然印记，却被当作“油墨杂质”。她知道，这场自荐的成功，从来不是偶然：从灵泉腌菜到棉桃算珠，从伪造的成分证明到集体的口碑，沈家的每一步，都将秘密织进了时代的教育脉络。
“明珠姐，”李虎娃追上来，手里攥着个棉桃壳书签，“你说的‘山神爷的麦穗’，是不是真的会发光？”
沈明珠笑了，将书签别在虎娃的胸前：“傻孩子，”她指向远处的晒谷场，“那是毛主席思想的光芒，照在每颗麦穗上，”她忽然压低声音，“就像你娘喝的‘神泉茶’，都是集体的恩赐。”
夜幕降临，沈明珠蹲在空间的棉田边，看着金斑棉花在黑土上轻轻摇晃，叶片脉络自动排列成算术棒的麦穗纹。她知道，从明天起，自己将成为公社小学的正式代课老师，而这个身份，将成为沈家新的保护色——当孩子们在课堂上唱着《槐叶歌》，当家长们看见老师袖口的麦穗纹，秘密，便在这朗朗书声中，在集体教育的掩护下，悄然生长。
王校长的油灯在办公室亮起，照着沈明珠的教案，上面用红笔圈着“棉桃算珠”的教学法。他忽然发现，每个算珠的排列方式，竟与沈家鸡窝的编号一致，却在摇头轻笑中，将这个发现埋进了“群众智慧”的文件夹。