英语课老师走进教室，对教室里在座的学生们说道：
“请学生们把英语课本翻到Unit 2单词所在的位置，在把上节课所学的单词温习一下。”
学生们迅速翻开课本，专注地复习着单词，教室里响起轻声的朗读声；权三金也迅速翻开课本，目光在单词间游走，心中默念着每一个词的含义。
权三金边复习边思索着如何将这些词汇灵活运用到实际对话中，以提高自己的英语表达能力，让语言成为沟通的桥梁，连接更多的知识与智慧。
他专注的神情中透露出对知识的渴望，仿佛每一个单词都是通往世界的钥匙。权三金心中明白，正如“星光传递”计划为乡村儿童点亮阅读之光，自己也要用知识照亮前路。
权三金联想到爱心人士捐赠的7万本图书，深知每一本书都能改变命运；决心以同样的热忱，在学习的道路上不断前行，让知识的力量如同星光般洒满每一个角落，助力更多梦想起航。
英语课老师觉得学生们单词都温习的差不多了，于是对学生们说道：
“现在，请大家合上书本，我们来做一个单词接龙游戏，看看谁能接得又快又准。”
英语课老师微笑着，目光扫过每一张充满期待的脸庞，教室里的气氛瞬间活跃起来。学生们纷纷跃跃欲试，权三金眼中闪过一丝坚定，心中默念着单词，准备迎接挑战。随着老师说出第一个单词“star”，他迅速接上“rain”，紧接着“nature”脱口而出，整个教室仿佛变成了知识的海洋，每个学生都在其中畅游，享受着学习的乐趣。
‘echo’接上“hope”，权三金思路敏捷，
一个又一个单词从他口中流畅而出，展现出了他扎实的词汇基础和快速的反应能力。他的表现赢得了老师和同学们的阵阵掌声，大家都为他的出色表现感到由衷的高兴和赞赏。
权三金在单词接龙游戏中不仅展现了自己的实力，更激发了其他同学的学习热情。大家纷纷投入到游戏中，教室里充满了欢声笑语，学习氛围异常浓厚。通过这个游戏，同学们不仅巩固了所学单词，还提高了对英语学习的兴趣和积极性。
英语课老师在游戏中也看到了学生们的进步和成长，她欣慰地点点头，对大家的表现给予了充分的肯定和鼓励。她相信，在这样的学习氛围中，学生们一定能够在英语学习的道路上越走越远，取得更加优异的成绩。
“既然大多数学生都记得很好，现在”我们就来进行一次情景对话练习，让大家在实际应用中进一步提升英语水平。请两人一组，自由组合，用刚才复习的单词编一个小故事。这样不仅能巩固词汇，还能锻炼你们的表达能力。开始吧，期待你们的精彩表现！
权三金迅速与同桌李明组队，两人默契地交换眼神，开始构思故事情节。权三金提议以“star”为线索，讲述一个追逐梦想的少年故事。李明点头赞同，补充道：“我们可以加入‘rain’和‘nature’，让故事更丰富。”两人你一言我一语，很快便勾勒出一个充满希望与挑战的故事框架。随着对话的展开，他们的英语表达愈发流畅，故事也逐渐生动起来。
权三金和李明的故事围绕着一个热爱天文的少年展开。少年梦想着成为一名天文学家，每当夜幕降临，他总是仰望星空，追寻着那些璀璨的星辰，仿佛每一颗星星都在诉说着宇宙的奥秘。
在故事中，少年经历了无数次的挑战与困难，但正如他们复习单词时提到的“rain”，风雨虽来，却从未阻挡他追梦的脚步。他坚信，只有经历风雨，才能见到彩虹；只有不断挑战，才能接近梦想。
在一次偶然的机会中，少年在雨后的夜晚发现了彩虹与星辰共存的奇妙景象，这让他深刻体会到了“nature”的神奇与美丽。他意识到，宇宙之大，无奇不有，而他所能做的，就是不断学习，不断探索，去揭开那些未知的神秘面纱。
权三金和李明的对话流畅而富有感染力，他们的故事吸引了周围同学的注意。大家纷纷围拢过来，聆听他们的讲述，仿佛也被带入了一个充满梦想与希望的世界。随着故事的结束，教室里响起了热烈的掌声，大家都为他们的创意和表达能力感到由衷的赞叹。
英语课老师看着学生们热情高涨的样子，心中充满了欣慰。她知道，这样的学习方式不仅能够让学生们更好地掌握知识，更能够激发他们的学习兴趣和创造力。她相信，在未来的日子里，这些学生们一定能够在英语学习的道路上越走越远，用知识的力量去创造更加美好的未来。
数学课（14）的课表上虽然标注着数学课，但今天的课堂却别有一番风味，因为英语课老师利用这段时间给同学们带来了一场别开生面的英语学习体验。随着英语课老师宣布情景对话练习结束，并表扬了权三金和李明小组的精彩表现，教室里洋溢着满足和喜悦的气氛。
英语课老师满意地看着学生们，随后微笑着说道：“好了，今天的英语学习就到这里。不过别忘了，我们这是在数学课的时间哦。虽然今天的数学课我们会稍微调整一下内容，但保证同样精彩。现在，请大家整理好英语课本。”
学生们纷纷脸上带着意犹未尽的表情，同时又对即将开始的数学课充满了期待。权三金也整理好自己的桌面，心中暗自思量，今天的英语课老师会带来什么样的惊喜呢？
英语课老师离开教室后，数学老师走进教室，手里拿着几份打印好的材料。“同学们，今天我们要探讨的是一些与几何图形相关的趣味问题。”数学老师说道，同时将材料分发给学生们。
权三金接过材料，认真地看了起来。他发现，今天的数学问题与刚才英语单词接龙游戏中的词汇竟然有着奇妙的联系。比如，一个问题涉及到星形图案的几何分析，让他不禁想到了英语单词“star”；另一个问题则是关于自然界中水滴形成的几何规律，与“rain”和“nature”这两个单词相呼应。
这样的联系让权三金感到十分新奇和兴奋，他意识到，学习不仅仅是掌握单一学科的知识，更是要将不同学科的内容融会贯通，形成更加全面和深入的理解。他决定在今后的学习中，多尝试跨学科的思考和探索，让知识的种子在自己的心中生根发芽，绽放出更加绚烂的花朵。
“请学生们分角色阅读2d的对话部分，现在开始吧。”
学生们迅速翻开材料，找到2d对话部分，开始分角色朗读。
权三金和类轩同学一组，他们默契地配合，将对话中的情感和语气表现得淋漓尽致。其他小组也不甘示弱，纷纷展现出各自的实力，教室里回荡着朗朗的读书声。
每个角色都被赋予了生动的个性，仿佛真实场景再现。权三金感受到学习的乐趣，心中对知识的渴望愈发强烈。
数学老师听着学生们的朗读声，满意地点了点头。她深知，这样的互动不仅能够加深学生对知识的理解，还能培养他们的团队合作精神和语言表达能力。当学生们完成朗读后，数学老师微笑着说道：“很好，大家读得都非常投入。现在，让我们来仔细分析一下这段对话中的几何问题。”
数学老师引导学生们逐步解析对话中的几何图形和相关的数学概念，将抽象的数学知识与生动的对话内容相结合，使得课堂变得既有趣又富有启发性。学生们听得津津有味，不时点头表示理解，权三金更是全神贯注，他的脑海中不断闪现出刚才英语单词与几何问题之间的奇妙联系。
随着课堂的深入，数学老师提出了一系列与几何图形相关的问题，鼓励学生们积极思考和讨论。权三金和同学们纷纷举手发言，分享自己的看法和见解。整个课堂氛围热烈而活跃，每个学生都沉浸在学习的乐趣之中。
通过今天的数学课，权三金深刻体会到了跨学科学习的魅力。他发现，将不同学科的知识相互融合，不仅能够拓宽自己的视野，还能激发更多的创新思维。他决定在今后的学习中，更加注重跨学科的学习和探索，让自己成为一个更加全面和优秀的人才。
当英语课接近尾声时，英语老师对学生们的表现给予了充分的肯定和鼓励。她说道：“今天的课堂非常成功，大家都展现出了很高的学习热情和思维能力。希望你们在今后的学习中，继续保持这种积极的态度，不断探索和发现新的知识。”
学生们纷纷点头表示赞同，权三金也暗暗下定决心，要以更加饱满的热情和更加坚定的信念，投入到今后的学习中去。他知道，只有不断努力和进步，才能实现自己的梦想和目标。随着下课铃声的响起，权三金收拾好自己的书包，心中充满了对未来的期待和憧憬。
权三金走出教室，阳光洒在脸上，温暖而明亮；回望教室，权三金心中涌起一股感激之情，感谢老师的悉心教导和同学们的互相激励。他知道，这段学习的旅程，将成为他人生中宝贵的财富，激励着他不断前行，追求更高的目标。
权三金知道自己的每一步的努力，都是对未来最好的铺垫。正如桂海潮的励志故事所启示，权三金明白，成才之路并非坦途，唯有吃得精神之苦、意志之苦，方能行稳致远；决心像桂海潮那样，把每一份坚持和努力，化作通往梦想的坚实基石。
走出教学楼，权三金漫步在校园的小道上，心中回味着今天的数学课。那些几何图形与英语单词的奇妙联系，仿佛在他的脑海中编织成一张知识的网，让他对学习充满了新的认识和热情。他意识到，学习不仅仅是为了应付考试，更是为了拓宽自己的视野，提升自己的综合素质。
路过图书馆时，权三金停下脚步，望着那座知识的殿堂，心中涌起一股想要探索的冲动。他决定利用课余时间，多阅读一些跨学科的书籍，以丰富自己的知识储备。他知道，只有这样，才能在未来的学习和生活中，更加从容地应对各种挑战。
权三金拿出数学课材料，仔细回味着老师讲的每一个细节。他开始在笔记本上记录下自己的思考和感悟，以及那些跨学科知识的联系点。他相信，通过不断的积累和总结，自己一定能够在学习的道路上走得更远。
夜幕降临，权三金躺在床上，望着天花板，心中默默规划着未来的学习计划。他决定，明天一早就去图书馆借阅一些与几何和英语相关的书籍，以深化自己对这两个学科的理解。同时，他还打算参加学校组织的跨学科讲座和活动，以拓宽自己的视野和思维方式。
在接下来的日子里，权三金按照自己的计划，有条不紊地学习着。他不仅在数学和英语上取得了显着的进步，还在其他学科上也有所收获。他深刻体会到了跨学科学习的魅力，也更加坚定了自己成为一名全面而优秀的人才的决心。
随着时间的推移，权三金的学习成绩稳步提升，他也逐渐成为了同学们学习的榜样。每当有人向他请教学习方法时，他总是微笑着分享自己的跨学科学习经验，鼓励大家勇于尝试和探索。
权三金知道，学习的道路永无止境。他决心以更加饱满的热情和更加坚定的信念，继续前行，在知识的海洋中不断探索和发现新的宝藏。他相信，只要自己坚持不懈地努力下去，就一定能够实现自己的梦想和目标。
随着上课铃声响起，权三金再次回到教室，把放在课桌上的英语课本放回课桌里，等着数学老师扬老师的到来~