赠秀才入军·其六
嵇康
轻车迅迈，息彼长林。
春木载荣，布叶垂阴。
习习谷风，吹我素琴。
交交黄鸟，顾俦弄音。
感悟驰情，思我所钦。
心之忧矣，永啸长吟。
……
赏析：
《赠秀才入军·其六》是嵇康组诗中情感细腻且富有感染力的一篇。它以春日山林为背景，巧妙地将自然之美与内心的思念之情相融合，展现了诗人丰富的情感世界和高超的艺术表现力。
一、情景交融：自然之景与思念之情的交织
开篇的轻快与宁静：“轻车迅迈，息彼长林”，诗人以简洁的笔触描绘出自己乘坐轻车快速前行，而后在长林边停歇的情景。“轻车”和“迅迈”给人一种轻快、洒脱的感觉，仿佛诗人正享受着旅途的愉悦。而“长林”则营造出一种宁静、幽深的氛围，为下文对春日山林景色的描绘埋下伏笔。这种动静结合的开篇，既展现了诗人出行的活力，又暗示了他内心对宁静自然的向往。
春日山林的生机画卷：“春木载荣，布叶垂阴。习习谷风，吹我素琴。交交黄鸟，顾俦弄音”，这几句诗如同一幅细腻的春日山林图。春天的树木蓬勃生长，枝叶繁茂，垂下浓密的树荫，展现出生命的活力与繁荣。山谷中微风轻拂，吹动着诗人的素琴，仿佛大自然也在弹奏着美妙的乐章。黄鸟欢快地鸣叫着，相互顾盼，卖弄着清脆的歌喉，为这幅画面增添了灵动的气息。诗人通过对这些自然景物的细致描写，从视觉（春木、布叶）、听觉（谷风、黄鸟弄音）等多个角度，营造出一种充满生机与和谐的氛围。然而，这美好的自然之景并非单纯的写景，而是为下文情感的抒发做铺垫。
景中藏情，情因景生：如此生机勃勃的春日山林，本应让人心情愉悦，但诗人却笔锋一转，“感悟驰情，思我所钦”，在这美好的情境下，诗人的思绪被触发，开始思念自己所钦佩的人。这里的景与情形成了鲜明的对比，美好的自然景色更衬托出诗人内心因思念而生的忧愁。这种情景交融的手法，使得诗歌的情感表达更加含蓄而深沉，读者能够从诗人对自然景色的描绘中，感受到他内心深处那份难以言说的情感。“心之忧矣，永啸长吟”，诗人内心的忧愁无法排解，只能通过长久的呼啸和吟唱来宣泄，将这种因思念而产生的痛苦推向了高潮。
二、情感变化：从闲适到忧愁的跌宕
闲适愉悦的起始：诗歌开篇，诗人乘坐轻车快速前行，在长林边停歇，此时的他或许正享受着旅途的自由与轻松，对即将领略的自然美景充满期待。这种闲适愉悦的心情通过“轻车迅迈”和对长林宁静氛围的描写得以体现。
情感的转折与深化：随着对春日山林景色的描绘，诗人的情感逐渐发生变化。眼前的美景虽然美好，但却引发了他对所钦之人的思念。这种思念之情如同一股暗流，在美好的景色之下悄然涌动。从“感悟驰情，思我所钦”开始，诗人的情感由闲适转向忧愁，并且这种忧愁随着诗句的推进不断深化。“心之忧矣，永啸长吟”，诗人内心的忧愁已经无法抑制，通过“永啸长吟”这种强烈的方式宣泄出来，让读者深刻感受到他内心的痛苦与无奈。
情感表达的细腻与真实：嵇康在这首诗中对情感的描写非常细腻，他将从闲适到忧愁的情感变化过程展现得淋漓尽致。这种情感变化并非突兀，而是自然流畅，符合人的情感逻辑。诗人在享受自然美景时，突然触景生情，思念起远方的人，这种情感的转折真实地反映了人们在生活中的情感体验。通过细腻的情感描写，诗人成功地引起了读者的共鸣，让读者能够感同身受地体会到他内心的复杂情感。
三、艺术特色：生动的描写与质朴的语言
生动的景物描写：嵇康在诗中运用了丰富的意象和生动的描写手法，为读者勾勒出一幅栩栩如生的春日山林图。如“春木载荣，布叶垂阴”，一个“载”字，将春天树木蓬勃生长的状态展现得淋漓尽致；“布叶垂阴”则细腻地描绘出枝叶伸展形成阴凉的画面。“习习谷风，吹我素琴”，“习习”一词生动地表现出微风的轻柔，仿佛读者也能感受到那股微风拂过脸颊的惬意。“交交黄鸟，顾俦弄音”，“交交”模拟黄鸟的叫声，“顾俦弄音”则将黄鸟相互顾盼、欢快鸣叫的姿态刻画得十分生动，使整个画面充满了生机与活力。
质朴自然的语言风格：整首诗语言质朴自然，没有过多华丽的辞藻堆砌。嵇康以简洁明了的语言描绘自然景物和表达内心情感，却能达到深刻动人的效果。例如“心之忧矣，永啸长吟”，简单的八个字，却将诗人内心的忧愁和无奈表达得淋漓尽致。这种质朴自然的语言风格，与诗歌所描绘的自然之景和所表达的真挚情感相得益彰，使诗歌更具感染力。
《赠秀才入军·其六》通过情景交融的手法、细腻的情感变化和质朴生动的语言，展现了嵇康诗歌独特的艺术魅力。它不仅让读者领略到春日山林的美好，更能深入体会到诗人内心深处因思念而产生的复杂情感，具有极高的艺术价值。
……
解析：
轻车迅迈，息彼长林
- 解析：“轻车”描绘出马车的轻便灵巧，暗示出行的便捷与自在。“迅迈”突出速度之快，传达出一种洒脱、畅快的出行节奏，仿佛诗人正迫不及待地奔赴自然。“息”即停歇，“长林”指广袤的树林，给人以宁静、幽深之感。前半句的动态与后半句的静态形成鲜明对比，先是轻快的行程，而后在宁静的树林边停下，为诗歌营造出动静相宜的氛围，也暗示着诗人从尘世的奔波转入自然宁静的怀抱，开启与自然的对话。
- 深层含义：从象征意义上看，轻车迅迈可理解为诗人在人生道路上积极前行，追求自由与理想；而长林则象征着自然的庇护与宁静，是诗人心灵的栖息之所。
春木载荣，布叶垂阴
- 解析：“春木”点明时节，强调春天树木的生命力。“载荣”的“载”有开始、充满之意，生动展现春天树木蓬勃生长、一片繁荣的景象，仿佛能看到树木抽出新芽、绽放生机的过程。“布叶垂阴”细腻地描绘出枝叶舒展的状态，它们向四周伸展，渐渐形成一片阴凉。这两句诗从视觉角度，以细腻笔触勾勒出春天树林的繁茂与生机，为整个画面奠定了充满活力的基调。
- 深层含义：春天树木的荣发象征着生命的蓬勃与希望，暗示着诗人内心对生命美好的感悟，也可能隐喻着诗人所期待的理想状态或友人的美好前程。
习习谷风，吹我素琴
- 解析：“习习”形容微风轻轻吹拂的样子，给人柔和、舒适之感。“谷风”表明风来自山谷，为这风增添了几分清幽的气息。微风轻拂诗人的“素琴”，“素琴”常象征着高雅、质朴。风与琴的结合，营造出一种悠然、闲适的氛围，仿佛大自然也参与到诗人的雅趣之中，奏响一曲自然与人文交织的乐章。
- 深层含义：此景暗示诗人在自然中追求一种超脱世俗、高雅宁静的生活状态，借风与琴的互动，传达出诗人与自然的和谐共鸣，展现其内心对宁静与自由的向往。
交交黄鸟，顾俦弄音
- 解析：“交交”是模拟黄鸟的鸣叫声，形象地表现出黄鸟欢快鸣叫的场景。“顾俦”描绘黄鸟相互顾盼同伴的姿态，展现出它们之间亲密的关系。“弄音”则将黄鸟拟人化，仿佛它们在有意卖弄美妙的声音。这两句从听觉和视觉两个角度，增添了画面的生动感与活力，使山林充满了生机与趣味。
- 深层含义：黄鸟的欢快互动与鸣叫，或许象征着世间美好的情感与和谐的关系，与诗人内心的情感产生对比或呼应，进一步烘托出诗人此刻复杂的心境，为下文的情感转折做铺垫。
感悟驰情，思我所钦
- 解析：前文描绘的美好自然景象，在此处引发诗人情感的转折。“感悟”表明诗人对前面所经历的自然之景有所触动，内心产生思考。“驰情”意味着思绪如脱缰之马般飞驰，情感被充分激发。“思我所钦”则直接点明诗人的思念对象，“钦”有钦佩、敬重之意，表明诗人思念的是他所敬仰之人，可能是友人、亲人或志同道合者。这种情感的突然转变，使诗歌从对自然的描绘转入对内心世界的抒发。
- 深层含义：自然的美好引发了诗人对美好情感和理想人际关系的渴望，对所钦之人的思念，体现出诗人在精神层面的追求，以及对现实中情感联系的珍视。
心之忧矣，永啸长吟
- 解析：“心之忧矣”直白地表达出诗人内心的忧愁。这种忧愁源于对“所钦”之人的思念，在美好的自然景色映衬下，思念之情愈发浓烈，转化为忧愁。“永啸长吟”是诗人排解忧愁的方式，他通过长久地呼啸、吟唱，将内心的痛苦与无奈宣泄出来。“永”和“长”强调了这种宣泄的程度和持续时间，展现出诗人内心忧愁的深沉与难以排解。
- 深层含义：这两句诗将诗人内心的矛盾与挣扎推向高潮，在美好的自然与思念的忧愁之间，诗人无法释怀，只能通过激烈的情感宣泄来缓解内心的痛苦，反映出诗人在现实与理想之间的无奈与执着。
……
句译：
轻车迅迈，息彼长林
译：轻便的马车急速前行，到那片长长的树林边停下休息。
春木载荣，布叶垂阴
译：春天的树木焕发生机，枝叶舒展，垂下一片绿荫。
习习谷风，吹我素琴
译：山谷间微风轻轻吹拂，撩动着我的质朴无华的琴。
交交黄鸟，顾俦弄音
译：黄鸟叽叽喳喳地叫着，相互顾盼，卖弄着美妙的歌喉。
感悟驰情，思我所钦
译：这般情景让我心生感触，情思飞驰，思念起我所钦佩的人。
心之忧矣，永啸长吟
译：心中满是忧愁啊，我不禁长久地呼啸，放声地吟唱。
……
全译：
轻车如飞般疾驰，在那片广袤山林旁停驻。
春日树木蓬勃生长，枝叶舒展，垂下浓浓的荫幕。
山谷微风轻柔拂过，悄然撩动我的素琴。
黄鸟啾啾欢叫，彼此顾盼，啼鸣婉转。
此情此景触动心怀，思绪飘飞，思念起我钦慕之人。
心中忧愁难以排遣，唯有久久呼啸，放声长吟。