教无定法，唯有得法。教育学生要想让学生课堂中激情澎湃，热情好学，就要有好的方法。为了让学生有激动的点，喜欢的点。只要抓住这个点，就是让学生喜欢好学。想要练习，那么你就可能获得成功。成功固然可喜，但没有平白无故的成功，有的只是我们不懈努力去不断创新，联系实际。多学才能找出属于自己的教学方法，打破常规走向创新走向更美的明天。需要我们老师不停的用自己的辛苦，勤思好学，理论联系实际，不断改进教学方法。
二年级学生，正处在发育的初级阶段，需要我们老师正确引导身体机能的发展，才能够成有所提升。作为一名体育老师，要做的是每天要强调纪律，每天要勤抓思想。只有这样，学生才有可能成功转型。不能有一丝的放松。因为本节课开始部分，我让学生慢跑，没有说跑步的要求。学生在跑步的过程中队伍有点散乱，没有做到整齐，而且动作不标准有说话声音。通过这一点，我看到自己的不足之处没有做到位。要求学生去做好，就一定要给学生强调到位，因为小学生一定要每节课做到强调强调再强调，只有这样才能让学生养成好习惯。在基础部分教加速跑到教学中，我采用的是激趣加速跑。开始让学生用不同起跑动作，变换方式的加速跑，目的是让学生更好的激发好学的热情，敢于拼搏的努力。我的方法是原地转圈后快速加速跑。从一圈到两圈，从捏鼻子到耳朵、眼睛、腿等方式让学生在快乐的起跑加速跑后加强学生的练习，让学生提升学生的学习效率，乐于学习。
一、优点
1.能加强对个别学生的思想教育。
在今天的课堂上出现了一个和我对峙的学生。这个学生不听从队长的指挥，而且对我也是爱搭不理。对于这样的学生，我一开始是生气的，因为这是一个女孩。原因是这个女孩在做动作的时候，做的不好，别人说她。这样两个女孩产生了矛盾，所以她就生气不做了，被队长批评。谁劝都不听，坚持就不做了持，看能把我咋的，而且眼泪止不住的丢流了下来。我一开始很生气，想批评几句。但是我前两天刚看到一句名人名言“善待一切，一切就会善待你。”觉得有道理，就准备试一下。就采取了这个方法，先让自己深呼吸几口气，然后和蔼的对她说没事儿，下次做好就行了，简单的一句话。这个女孩就没有再流眼泪。默默的站到队伍后面，准备下次的练习。我觉得从这一点，我的忍耐度还是很可以的继续努力，做到立德树人，守好自己的底线。要对孩子关爱，不能放嘴上，要放在实际当中去面对。
2.加强小队长的管理培养。
在小队长的管理过程中，学生的队伍表现的还是挺可以的。为了让学生的队伍更好，我对小队长进行了培养，让他们在管理队伍的过程中，要学会以宽容学生，多警告少批评。要让队长在学生中间树立威信，这样就会更好的管理。因为我发现个别学生在管理的过程中扣分扣的多，扣分不是目的，目的是让学生变好。变好的前提是让学生信服队长的管理，只有信服了学生才能够遵守纪律，更好的把纪律，变好约束自己。
3.加强学生的安全思想教育。
在教学中发现个别学生在练习的过程中不注意按老师的要求去做有差一点撞到了地上。这个很危险，为了让学生在上课中保持安全第一时刻以安全为主，只有在安全的基础上才能够进行健身运动的观念。我对学生及时进行了安全教育，让他们紧时刻谨记安全不容忽视，必须要按老师的要求去进行体育运动。只有这样才能够发挥学生的潜质，提升学生的能力。否则，则是相反。
二、不足
1.对学生的组织不到位，还应加强。
在学生的组织过程中发现，一开始的组织有点混乱，这一点不好，所以要力求改正。真正做到组织有序让课堂，保持整齐划一，又能让学生健身快乐进行训练。我的观念是只有整齐划一，才能让学生更加的利于课堂安全健康的训练，因为有的学生如果不整齐，他就会变乱，一乱他就控制不了自己，控制不了自己，容易发生不安全事故，发生不安全事故就不可能去健身。所以为了让学生乐于健身就必须要管住学生，约束学生的最好目的是自己要会组织，有效的组织可以预防不安全事故的发生。
2.自己本节课的教学任务没有完成。
在本节课中，自己的这个教学任务没有完成，因为开始学生太乱。所以导致只抓住学生的组织纪律性，说的有点多。在这方面练的也有点多，因为我觉得我要想把课上好，首先要组织有序，当组织有混乱的时候，我们就必须要想方设法去改变它。因为组织的混乱，我在想我的方法是课后对学生的跑步进行了检测。对于好的下课，不好的进行补练。这样既不耽搁上课内容，也能更好的让学生知道犯错就必须要进行约束。但是今天说的多，所以课的练习密度没有达到。
3.环节不齐全
在缓解这一块肯定是最后一个放松环节，都没有进行，因为自己说的有点多，所以这一点也需要自己改正。今后一定要注意养成少说多练，精讲多练。只有这样，才能把自己的好习惯养成，让学生的学习效果不断向更强改变。
三、措施
1.提升自己的业务学习。
提升自身的业务素质必须加强。每天留有半小时的学习时间，但是还不够，要多学习，要有目的的学习，不敢学的感觉很多，但是没有重点。要为当前上课学知识，现在下阶段我就是多在练习方法上学习名师的讲座，争取让自己的方法更加的有新意，有力度。让学生更好的学习达到目标。
2.强化随机应变的处理能力。
通过这一课的学习，发现自己对随机应变的处理能力还是欠妥，虽然经验多，但是面对突发状况应付不到位。以前的老调多讲不好，所以要在对学生惩罚方面，要有更好的方法。自己的上课方法，要有深度，一定要学会创新发展。牺牲自我的教学水平，教学技能，让学生更好的去练习，更好的发挥学生的学习效果，提升学生的能力。