五年级开学后，学校组织了一次摸底考试。小杨信心满满地走进考场，以为自己一定能考出好成绩。然而，当成绩公布时，他傻眼了，各科成绩都不是自己想要的结果，尤其是数学，只考了八十多分。
“小杨，你这成绩是怎么回事啊？平时看你挺用功的，怎么考试就考成这样呢？”老师拿着试卷，皱着眉头问道。
小杨低着头，不敢看老师的眼睛，心里既羞愧又难过。放学后，他独自一人走在回家的路上，脑海里不断回荡着老师的话和父母期待的眼神。
“难道我真的比别人笨吗？难道我真的学不好吗？”小杨在心里默默地想着。
就在这时，他看到路边有一个卖玉米的老爷爷，老爷爷虽然年纪大了，但依然精神矍铄，一边卖报纸一边和路人聊天。小杨走过去，好奇地问：“老爷爷，您这么大年纪了，怎么还出来卖玉米啊？”
老爷爷笑着说：“孩子，活到老学到老，我虽然年纪大了，但也不能闲着，出来卖玉米既能锻炼身体，又能和人们交流，多好啊。”
小杨听了老爷爷的话，心里豁然开朗。他想，老爷爷这么大年纪都还在学习，自己才十四岁，怎么能轻易放弃呢？从那以后，小杨下定决心，一定要全心全意地学习，不再让父母和老师失望。
为了能够更好地学习，小杨开始制定学习目标和计划。他先分析了自己的学习情况，找出各科的薄弱环节，然后针对这些薄弱环节制定了详细的学习计划。
“数学没考好，我要每天做十道数学题，并且把错题整理到错题本上，定期复习。”小杨在笔记本上认真地写着。
“语文的阅读理解能力没跟上，我要每天阅读一篇课外文章，并做好批注和笔记。”小杨继续写着。
除了学科学习，小杨还注重培养自己的学习习惯。他规定自己每天早起半小时，用来背诵英语单词和语文课文；晚上睡觉前，回顾当天所学的知识，加深记忆。
“小杨，你这么早就起来学习啊？”妈妈看到小杨房间的灯亮着，关心地问道。
“妈妈，我想把学习搞好，所以得抓紧时间。”小杨一边整理书包一边说。
妈妈听了，欣慰地笑了，她知道，小杨是真的下定决心要好好学习了。
有了目标和计划，小杨开始全力以赴地投入学习。课堂上，他全神贯注地听讲，积极回答老师的问题，生怕漏掉任何一个知识点。
“小杨，这道题你来回答一下。”老师指着黑板上的题目说。
小杨站起来，思考了一会儿，然后准确地回答了问题。
“回答得很好，请坐。”老师满意地点了点头。
课后，小杨认真完成作业，遇到不懂的问题，总是及时向老师和同学请教。
“小杨，这道数学题我有点不太明白，你能给我讲讲吗？”同桌小明拿着作业本，对小杨说。
“当然可以，我们一起看看。”小杨放下手中的笔，耐心地给小明讲解起来。
除了完成学校布置的作业，小杨还主动购买了一些课外辅导资料，利用课余时间进行自主学习。他常常在图书馆一坐就是一下午，沉浸在知识的海洋中。
“小杨，你天天这么学习，不累啊？”同学小红关心地问。
“不累，我觉得学习是一件很快乐的事情，每当我解决一个问题，学到新的知识，心里就特别有成就感。”小杨笑着说。
在学习的过程中，小杨也遇到了许多困难和挫折。有一次，他在做数学题时，遇到了一道特别难的题目，他思考了很久，都没有做出来。
“这道题怎么这么难啊，我是不是永远都做不出来了？”小杨有些气馁，把笔一扔，趴在桌子上。
就在这时，爸爸走进房间，看到小杨的样子，关心地问：“怎么了，小杨？遇到什么困难了吗？”
“爸爸，这道数学题我做了半天都没做出来，我觉得自己好笨。”小杨委屈地说。
“孩子，别灰心，遇到困难是很正常的，关键是要有勇气去面对它。你再想想，看看是不是哪里理解错了。”爸爸鼓励道。
小杨听了爸爸的话，重新拿起笔，仔细地审题，思考解题方法。经过一番努力，他终于把这道题做出来了。
“我成功了！我成功了！”小杨兴奋地跳了起来。
从那以后，小杨遇到困难时，不再轻易放弃，而是勇敢地面对，努力寻找解决方法。他知道，只有克服了这些困难和挫折，自己才能不断进步。
经过一段时间的努力，小杨的学习成绩有了明显的提高。在期中考试中，他的数学成绩从之前的六十多分提高到了九十多分，语文和英语也取得了不错的成绩。
“小杨，你这段时间进步很大啊，要继续保持哦。”老师拿着成绩单，对小杨说。
“谢谢老师，我会继续努力的。”小杨开心地说。
除了学习成绩的提高，小杨的学习能力也有了很大的提升。他学会了如何合理安排时间，如何高效地学习，如何解决问题。这些能力不仅让他在学习中取得了好成绩，也让他在生活中变得更加自信和独立。