初夏的清晨，晨雾还未散尽，云溪小学的操场上已响起阵阵欢笑声。今天是五校联动首次线下筹备会的日子，青山小学、月牙小学、石峰小学、清溪小学的校长和“星光小使者”代表们，跨越山川险阻，陆续抵达云溪小学，带着各自学校的期待与愿景，共赴一场关于爱与成长的约定。
“李校长、王校长，一路辛苦！”陈校长带着苏念和陆星衍早早等候在门口，热情地迎接其他学校的伙伴，“山里路不好走，孩子们都还适应吧？”
石峰小学的李校长笑着点头，身后跟着石头和朵朵，两个孩子紧紧攥着胸前的星光徽章，眼神里满是好奇与兴奋：“辛苦倒不辛苦，孩子们一路上都在念叨，想早点见到云溪小学的小使者们。这还是他们第一次走出大山，看到这么漂亮的校园呢！”
清溪小学的王校长也带着安安等几名小使者走来，手里捧着一个沉甸甸的木盒：“这是我们学校孩子们特意准备的礼物，都是他们亲手做的手作，有木雕、有折纸、还有树叶画，想送给其他学校的伙伴们。”
陆星衍接过木盒，打开一看，里面整齐摆放着一件件充满童真的手作，每一件都附着一张小卡片，写着孩子们稚嫩的祝福。“太有心了！这些礼物我们一定会好好珍藏，也会让云溪小学的孩子们回赠一份特别的心意。”
走进多功能教室，里面早已布置妥当。墙上挂着“五校同心·星光织网”的巨大横幅，下方的长桌上摆放着五校的校旗和各自的特色展品：云溪小学的竹编摆件、青山小学的木雕作品、月牙小学的星空书签、石峰小学的绘画作品、清溪小学的树叶拼贴画，琳琅满目，充满了孩子们的巧思。
筹备会正式开始，陈校长首先发言：“今天，我们五所学校聚在一起，既是为了总结过去三校联动的经验，更是为了规划未来五校联动的蓝图。希望通过我们的努力，让星光织成一张温暖的网，覆盖每一个留守儿童，让他们在爱与友谊中快乐成长。”
随后，陆星衍拿出五校联动的初步方案，详细介绍了未来的活动规划：“我们计划将图书漂流升级为‘星光图书角’共建项目，每所学校设立一个标准化图书角，定期轮换图书，实现资源共享；亲情连线课将增加‘亲子共学’环节，让父母和孩子一起参与手工制作、读书分享等活动；星光传信将推出‘主题书信’活动，每月设定一个主题，如‘我的成长故事’‘对父母的祝福’‘友谊的约定’等，让孩子们的沟通更有方向；线上交流会将每两个月举办一次，线下相聚每年举办一次，让孩子们有更多机会交流互动。”
方案刚介绍完，各学校的校长和小使者们就热烈讨论起来。青山小学的校长说：“‘星光图书角’共建项目非常好，我们学校的图书资源比较匮乏，通过共建，孩子们能读到更多种类的书，开阔眼界。”
清溪小学的王校长补充道：“‘亲子共学’环节很有意义，很多家长想陪伴孩子却不知如何下手，这个环节能给他们提供一个很好的平台，让亲情在互动中升温。”
小使者们也积极发言。石头举手说：“我想在主题书信活动中，写一写我们石峰小学的山和水，让其他学校的伙伴们了解我们的家乡。”
安安接着说：“我想和小浩哥哥一起编竹筐，还想邀请他来我们清溪小学做客，看看我们这里的溪流和森林。”
苏念认真记录着大家的意见和建议，笑着说：“非常感谢大家的积极参与，你们的想法都很有价值。我们会根据大家的建议，完善五校联动方案，让活动更贴合孩子们的需求。接下来，我们想让五校的小使者们分组讨论，设计一个属于你们的联合活动，发挥你们的创意和想象力。”
小使者们立刻分成五个小组，每组都有来自不同学校的孩子。他们围坐在一起，热烈地讨论着，有的想设计一场五校手作大赛，有的想举办一次星空露营活动，有的想联合拍摄一部关于友谊的短片，还有的想组织一场公益义卖，为贫困地区的孩子筹集图书。
小浩所在的小组，成员包括林林、小雨、石头和安安，他们商量着举办一场“五校星光手作义卖会”：“我们可以把各自学校孩子们做的手作收集起来，进行义卖，所得款项用来购买图书和视频设备，捐赠给更偏远的留守儿童学校。”
“这个主意太好了！”小雨兴奋地说，“我们还可以制作义卖宣传册，上面介绍每个手作的作者和背后的故事，让更多人了解留守儿童的心声。”
“我们还可以邀请父母们一起参与义卖，通过直播的方式，让他们也能为公益出一份力。”林林补充道。
各小组讨论结束后，纷纷上台展示自己的方案。小浩代表小组介绍了“五校星光手作义卖会”的构想，赢得了大家的一致好评。最终，经过投票，“五校星光手作义卖会”被确定为五校联动的首个联合活动，将于一个月后在云溪小学举办。
筹备会结束后，小使者们并没有休息，而是立刻投入到义卖会的前期准备中。他们一起设计义卖宣传册，绘制活动海报，制定手作收集标准，还通过视频连线，向各自学校的同学们传达活动精神，号召大家积极参与手作制作。
中午，食堂为大家准备了丰盛的午餐，孩子们围坐在一起，边吃边聊，分享着自己的家乡趣事和对义卖会的期待。石头给大家讲述了石峰小学的山有多高，水有多清，还邀请大家去爬山捡栗子；安安介绍了清溪小学的溪流里有很多小鱼，夏天可以在溪边捉蝌蚪；小浩则热情地邀请大家去云溪小学的后山，看看那里的桂花树和野果子。
饭后，小使者们一起参观了云溪小学的“星光友谊墙”和“亲情手作展”。当看到三校联动以来的精彩瞬间和孩子们的手作作品时，石峰小学和清溪小学的小使者们都赞叹不已。“原来你们举办了这么多有意义的活动！”朵朵羡慕地说，“我也要把这些活动带回我们学校，让更多同学感受到温暖和快乐。”
苏念看着孩子们亲密无间的样子，心里满是欣慰：“这些孩子虽然来自不同的学校，有着不同的成长环境，但他们有着相同的渴望——渴望友谊、渴望亲情、渴望被关注。五校联动就像一座桥梁，把他们连接在一起，让他们在彼此的陪伴中成长。”
陆星衍补充道：“小使者们是五校联动的核心力量，他们的热情和创意，能带动更多同学参与进来。我们要充分发挥他们的作用，让他们成为爱与友谊的传递者，让星光织成的网越来越大，越来越密。”
下午，五校的校长们召开了专题会议，讨论了五校联动的组织架构、资源调配、资金保障等具体问题。大家一致同意成立五校联动组委会，由陈校长担任组长，其他学校的校长担任副组长，苏念和陆星衍担任执行秘书，负责日常活动的组织和协调。同时，各学校设立联动联络点，由一名老师和两名小使者负责对接各项工作。
会议结束时，校长们共同签署了《五校联动合作协议》，承诺将携手共进，资源共享，为孩子们创造更好的成长环境。李校长感慨道：“今天的会议非常成功，不仅明确了未来的发展方向，更凝聚了五校的力量。相信在我们的共同努力下，五校联动一定会取得丰硕的成果，让更多的留守儿童受益。”
夕阳西下，离别的时刻来临。小使者们依依不舍地拥抱在一起，互相交换了联系方式，约定要经常沟通，一起为义卖会做准备。“石头，你一定要多收集你们学校的手作，我们等着你的好消息！”小浩说。
“放心吧！我会发动所有同学，制作更多更好看的手作！”石头坚定地说。
安安拉着林林的手：“林林哥哥，下次见面，我要给你带我们清溪小学的树叶画，还要跟你学做木雕。”
“好！我也会给你带我新做的木雕小摆件！”林林笑着说。
大巴车缓缓驶离云溪小学，孩子们趴在车窗上，不停地挥手告别：“再见！我们一个月后义卖会见！”“一定要记得想我！”“要常联系！”
云溪小学的小使者们站在操场边，也不停地挥手，直到大巴车的身影消失在山路尽头。小浩紧紧握着安安送的树叶画，心里充满了期待：“苏老师，一个月后的义卖会一定会很成功吧？”
苏念摸了摸他的头：“当然会！有你们这么用心的准备，有五校师生的共同努力，义卖会一定会圆满成功。相信通过这次活动，会有更多的人关注留守儿童，会有更多的温暖传递到每个孩子的心中。”
陆星衍看着孩子们坚定的眼神，补充道：“这只是五校联动的开始，未来还有更多的活动等着我们去开展，更多的梦想等着我们去实现。只要我们同心同德，携手共进，就一定能让星光织成一张无边无际的温暖之网，照亮每一个留守儿童的成长之路。”
夕阳把天空染成了绚丽的橘红色，金色的阳光洒在云溪小学的校园里，给五校的校旗和孩子们的身影镀上了一层温暖的金光。苏念和陆星衍站在操场边，望着大巴车离去的方向，心里充满了希望。他们知道，五校联动的故事已经拉开了新的序幕，星光织成的温暖之网，正在慢慢扩大，终将覆盖每一个山坳，照亮每一个孤独的心灵，让每一个留守儿童都能在爱与友谊中，绽放出属于自己的璀璨光芒。