6月19号的晨光刚漫过光明影院的屋檐，售票口前就排起了长队。
前一日“5秒水印藏第六印”的消息，早已在津南城传得沸沸扬扬——没赶上晚场的观众特意来补看，看过的记者则带着照相机、电影摄影机，连不少没看过影片的人，都攥着票想亲眼找找“第六印”的痕迹，影院门口的海报上，还被观众自发贴了张“找第六印，赢太极学堂体验课”的手写纸条，透着股热闹的烟火气。
下午场的影片刚结束，巨幕上“太极传薪”的片尾字样渐渐淡去，灯光“唰”地一下亮起。
原本准备起身的观众，突然有人“呀”地喊了一声，弯腰从座椅下捡起个东西，举起来一看，是个巴掌大的迷你铜印模型，通体泛着浅铜色，正面刻着的图案，竟与前一日片尾水印里的第六印一模一样——齿轮状的边缘，中间一道竖线，两侧各三点，右下角还藏着极小的“六”字，连纹路的深浅都分毫不差。
“我捡到第六印了！”喊出声的是卖糖糕的张婶，她举着铜印模型，激动得声音都发颤，“刚才起身的时候脚踢到的，没想到是第六印！跟昨天群里发的水印图案一模一样！”
这话一出口，观众席里瞬间炸开了锅。
原本还慢悠悠收拾东西的观众，立刻弯腰往座椅下摸，有的甚至趴在地上，盯着座椅缝隙看，嘴里还念叨着“我也找找，说不定我这也有”。
前排的陈大爷让孙子搬开座椅，自己则蹲在地上摸索，没一会儿就从座椅腿旁摸到个铜印模型，举起来跟张婶的比对：“哎呀！我也捡到了！你看这纹路，跟水印里的一模一样！”
后排的阿杰反应更快，赶紧摸座椅下，他刚摸到铜印模型，就对着大家喊：“同志们！我也捡到第六印了！影院居然藏了实物彩蛋，太惊喜了！”他的声音刚落，周围就接二连三地响起欢呼：“我也有！”“这里有一个！”“我捡到两个，给身边没捡到的兄弟一个！”
短短几分钟，就有几十位观众捡到了迷你铜印模型。没捡到的观众难免有些失落，坐在座位上小声嘀咕：“怎么我这没有啊？是不是藏在别的地方了？”影院的售票员见状，赶紧拿着一筐铜印模型走到观众席，笑着说：“大家别着急！每个场次都会在座椅下、过道角落藏铜印模型，没捡到的观众，散场后可以来前台领一个，人人都有份，不让大家空着手走！”
没捡到的观众立刻欢呼起来，围着售票员领铜印模型。
拿到模型的观众，有的当场就用纸巾擦去上面的浮尘，仔细端详；有的则掏出之前打印出的水印照片，对着比对，确认纹路一致；还有的直接跑到后台门口，想让李天骥在铜印模型上签个名——这互动式的彩蛋，让观众们仿佛不是在看电影，而是真的置身剧情里，亲手“解锁”了新线索，参与感直接拉满。
此时后台里，李天骥正和王福兴整理前一日记者打印出来的水印截图，突然听到外面的欢呼声，还没反应过来，就见一群观众举着铜印模型跑了进来，阿杰率先把模型递到他面前：“李大哥！你看！我们捡到第六印了！跟水印里的一模一样！”
李天骥接过铜印模型，指尖摩挲着上面的齿轮纹路，眼里满是惊喜——这模型做得格外精致，不仅复刻了第六印的图案，背面还刻着“太极学堂?共寻秘”六个小字，是之前他和王福兴商量着，让木匠师傅偷偷做的，原本想在太极学堂开课时当作纪念品，后来老周提议“不如藏在影院当彩蛋，让观众们乐一乐”，没想到效果这么好。
“大家别着急，一个个来，我慢慢给大家签名。”李天骥笑着拿出笔，接过张婶递来的铜印模型，认真地签下自己的名字。
王福兴也凑过来，在模型的背面补签上“福兴”二字，还跟观众们打趣：“这铜印模型不仅是彩蛋，以后拿着它去太极学堂报名，还能减一半学费，算是咱们的‘入学福利’！”
“真的啊？那太好了！”张婶立刻把铜印模型揣进怀里，生怕丢了，“我家小子早就想学太极，这下有了这模型，刚好带他去报名！”其他观众也纷纷点头，有的当场就问：“太极学堂啥时候开课啊？我们拿着这模型，能不能先去看看？”
柳德米拉见状，赶紧拿出提前印好的招生海报，发给观众们：“太极学堂下月初开课，就在影院旁边的院子里，今天拿着铜印模型来报名的观众，除了减学费，还能免费领一本‘24式太极入门手册’，里面有‘单鞭’‘云手’的详细招式图，跟第六印也有关联哦。”
观众们立刻围上来领海报，手里拿着铜印模型和海报，脸上满是欢喜。
有观众笑着说：“以前看电影，都是看完就走，从没像这次这样，还能捡到彩蛋，还能领福利，感觉自己也成了剧情里的人！”还有观众掏出照相机，拉着李天骥、王福兴一起合影，说要把“和第六印、太极英雄的合影”挂在家里，让街坊邻居都看看。
等观众们渐渐散去，前台的售票员拿着账本跑进来，笑着说：“李大哥，今天的上座率比昨天还高，不少观众都是冲着铜印彩蛋来的，还有人说要三刷，就为了再找找有没有其他隐藏彩蛋！刚才还有报社的记者来问，想写篇‘影院藏彩蛋，观众寻印忙’的报道，说这是北京城头一回有电影搞这么有意思的互动！”
李天骥看着桌上剩下的铜印模型，又想起刚才观众们惊喜的笑容，心里满是欣慰——之前做这个互动彩蛋，只是想让观众们更了解太极、更关注太极学堂，没想到不仅让大家乐在其中，还让“第六印”的线索更深入人心，更有不少人因为这个彩蛋，主动想学习太极，这比任何宣传都管用。
王福兴拿起一个铜印模型，对着光看了看，笑着说：“这模型做得好，既藏了第六印的线索，又能当入学福利，以后咱们太极学堂开课，还能搞点类似的互动，比如让学员们拿着模型找线索，学太极的同时，还能体验找彩蛋的乐趣。”
柳德米拉也点头，补充道：“刚才有观众问，第六印模型能不能打开，其实我们可以在后续的互动里，让大家试着用‘单鞭’的劲路转动模型的齿轮，说不定能发现新的小惊喜，比如里面藏着一句太极口诀，或者学堂的开课时间，这样大家的参与感会更强。”
正说着，之前捡到第一个铜印模型的张婶，又领着邻居跑了回来，手里拿着刚买的糖糕，塞给李天骥：“李大哥，这是我刚做的糖糕，你尝尝！我跟邻居说了影院藏彩蛋的事，她也想领个第六印模型，还想报名太极学堂，你可得给她留一个！”
李天骥接过糖糕，赶紧让售票员给张婶的邻居拿了个铜印模型，还递上招生海报，耐心地讲解开课时间和课程内容。张婶的邻居拿着模型，高兴得合不拢嘴：“没想到看个电影还能有这么大的惊喜，不仅拿到了第六印，还能学太极，太值了！”
夕阳透过影院的窗户，照在桌上的铜印模型上，泛着温暖的光。
窗外，还有不少观众拿着模型，在影院门口互相展示，有的还当场比划起“单鞭”招式，嘴里念叨着“第六印”“太极学堂”，热闹的场景引来了不少路人驻足，纷纷问“这是啥彩蛋啊？我们也能领一个吗？”
这场“观众捡到第六印”的互动彩蛋，不仅成了影片公映后的一段佳话，更让太极与观众的距离瞬间拉近——观众们不再是旁观者，而是成了“找印人”“太极传承的关注者”，既为后续第五季“探寻第六印真相”的剧情埋下了伏笔，也为太极学堂的开办攒足了人气。
李天骥看着窗外热闹的场景，又看了看桌上的铜印模型，眼里满是坚定：“以后咱们不仅要把太极教好，还要让更多人喜欢太极、参与进来，让太极的‘和’劲，藏在每一个人的生活里，藏在每一个惊喜的瞬间里。”