皇长子萧景睿一篇《治河策》得蒙皇帝盛赞，此事如同在看似平静的朝堂与后宫同时投下了一块巨石。涟漪迅速扩散，各方势力的目光前所未有地聚焦于这位年仅十三岁的皇子，以及他身后那位“督劝有功”的瑾贵嫔身上。永和宫的门槛，仿佛在一夜之间又高了几分。
前来永和宫道贺的妃嫔与命妇络绎不绝，言语间无不盛赞瑾贵嫔“教导有方”、“慧眼识才”。连一向持重的贤妃，也亲自前来，温言道：“皇长子能有此进益，妹妹功不可没。只是……”她话语微顿，眼中含着一丝不易察觉的忧色，“木秀于林，风必摧之。妹妹还需早做筹谋。”
苏清羽自然明白贤妃的未尽之言。赞誉的背后，是更为汹涌的暗流。前朝已有御史含蓄上书，提及“皇子年少，当以养德为本，不宜过早涉及具体政务，免生骄矜之心”，其矛头隐隐指向她这个引导者。后宫之中，那些探究、忌惮乃至嫉恨的目光，几乎要将她穿透。
更让她压力倍增的是，皇帝在夸赞皇长子之后，竟将一篇关于漕运改革的奏章副本，派人送到了南三所，言说让皇长子“闲暇时看看，可有见解”。这已不仅仅是鼓励，更像是一种有意的培养和锤炼！皇帝的态度，无疑是将萧景睿，连同她苏清羽，一同推到了更为炙热，也更为危险的聚光灯下。
就在这风口浪尖，皇后出手了。这一次，她不再采用赏赐或流言等迂回手段，而是直指核心。在一次由宗室命妇参与的宫宴上，皇后于言笑晏晏间，似是忧心忡忡地对几位老王妃叹道：“景睿这孩子，天资聪颖，是社稷之福。只是如今课业愈发繁重，本宫瞧着他近日清减了些，着实心疼。这皇子教养，学问固然要紧，但德行体魄更是根本。依本宫看，还是需得德高望重、经验丰富的老师傅们多加引导，方能使其德才兼备，不负陛下厚望。”
这番话，看似慈母心怀，实则字字诛心！她先将皇长子高高捧起，扣上“社稷之福”的帽子，随即点出其“清减”，暗示苏清羽督促过甚，有损皇子安康。最后，更是明确提出应由“德高望重、经验丰富的老师傅”主导教养，这几乎是在公然质疑、乃至否定苏清羽这个“贵嫔”在皇子教养中的重要作用，意图将她边缘化！
消息传开，前朝后宫应者如云。许多保守派、以及不愿见苏清羽势力进一步坐大的官员妃嫔，纷纷附和皇后所言，强调皇子教养需遵循祖制，应由翰林院饱学大儒主导。一时间，要求“规范皇子教养，择选良师”的呼声渐起。
而原本就因皇长子显露才华而嫉恨交加、恐惧失势的李嫔，在皇后这番表态的“鼓舞”下，终于按捺不住，行了一步险棋。她竟买通皇长子身边一个尚未被彻底清除的、资历较老的嬷嬷，让其暗中在萧景睿耳边不断灌输“生母不易”、“外人终究是外人”、“需得提防有人借你争权”等言论，意图离间皇长子与苏清羽的关系，更想挑起萧景睿对自身处境的忧惧和逆反心理。
起初，萧景睿并未在意，但听得多了，又见母妃李嫔终日以泪洗面，言语间对苏清羽多有怨怼，心中不免生出几分烦躁与困惑。一日在上书房，苏清羽照例询问他功课，并就那漕运奏章引申讲解一些地理与经济关联时，萧景睿竟罕见地流露出不耐之色，语气生硬地打断道：“贵嫔娘娘，这些琐碎实务，自有朝臣操心。本王……儿臣觉得，还是多读些圣贤书更为要紧。”
苏清羽执书的手微微一顿，抬眼看向眼前这个眉宇间已初现棱角的少年，见他眼神闪烁，带着一丝不易察觉的抵触，心中顿时了然。她并未动怒，只是平静地放下书卷，淡淡道：“殿下说的是。圣贤书乃立身之本，自当勤读。然《大学》有云，‘致知在格物’。洞悉世事，明了民生多艰，方能真正理解圣贤之道中的‘仁政’与‘爱民’为何物。殿下既有济世之志，多听多看，总无坏处。”
她引经据典，态度不卑不亢，既维护了师道尊严，又点明了自身教导的初衷。萧景睿张了张嘴，终究没再反驳，但那份隔阂，却已悄然产生。
面对皇后釜底抽薪的阳谋，以及李嫔卑劣的离间之计，苏清羽知道，常规的辩解或对抗已无济于事，反而会落人口实。她必须跳出这个局，寻找新的破局点。
她没有去皇帝面前诉苦，也没有急于修复与皇长子之间那微妙的裂痕。她将目光投向了另一个同样重要，却暂时被众人忽视的方向——大公主萧玉娆。
贤妃性情温和，教养大公主多以贞静贤德为主，于学问涉猎不深。苏清羽开始更加频繁地关心大公主的学业，并非越俎代庖，而是以分享趣闻、讲解诗词典故的方式，引导她开阔眼界，培养思辨能力。她发现萧玉娆于数理、地理方面颇有天赋，便寻了些浅显有趣的相关书籍，以“游戏”的方式与她一同探讨。
同时，她再次向皇帝上书，这一次，她绝口不提皇长子，而是就“公主教养”陈情。她言道，公主乃金枝玉叶，将来或抚蒙古，或嫁勋贵，其一言一行关乎天家颜面与邦交和睦。仅习女则女训恐有不足，应适当涉猎经史、地理、民俗乃至浅显政经，使其明事理、有见地，方能真正彰显天朝上国公主之风范。
这份条陈，角度新颖，理由充分，既符合她“督劝”之责，又避开了立储的敏感漩涡。皇帝览后，沉吟许久，最终朱批：“瑾贵嫔所言，不无道理。公主教养，可酌情增补。”
这道旨意，看似只是微调，却意味着苏清羽在皇子公主教养领域的话语权，并未因皇后的打压而丧失，反而因开辟了“公主教养”这条新战线，而得以巩固和延伸。
然而，苏清羽深知，这仅仅是权宜之计。围绕皇长子展开的风暴，绝不会因此停歇。皇后的下一步会是什么？李嫔还会使出怎样疯狂的手段？而皇帝，究竟意在何为？
她站在永和宫的书案前，案上一边是皇长子那篇《治河策》，一边是她关于公主教养的条陈副本。
风雨已然满楼。
而她，必须在这惊涛骇浪中，为自己，也为她在意的人，寻到一条能够安稳前行，甚至……能够乘风破浪的路。