第 164 章：寻找更多的神奇物品
夏至的潮水退得格外晚，阿福叔坐在科普馆的木桌前，翻着爷爷那本快散页的日记，指尖突然停在一页泛黄的纸页上 —— 上面用褪色的墨写着：“东礁有洞，潮退见之，洞藏三珍，护海之器：一为罗盘指苗，二为织锦绘床，三为螺哨唤灵。” 旁边还画着个简易的地图，标注着东礁潮汐洞的位置，洞口画着三枚重叠的贝壳，和海娘刻石上的贝壳符号一模一样。
“东礁潮汐洞！” 阿福叔猛地抬起头，声音里带着激动，“我爷爷说的‘神奇物品’，说不定就藏在那儿！” 正在整理展品的小石头和阿杰凑过来，盯着日记上的地图，小石头指着贝壳符号：“这不是咱们在贝丘里发现的贝壳堆图案吗？肯定是老辈留下的路标！” 小毛豆也跑过来，抱着她的海螺：“螺哨唤灵是不是能叫小海龟呀？我想去找！”
寻找神奇物品的消息像长了翅膀，很快传遍全岛。研究小组重新组队：“探路小队” 由孩子们和老周组成，负责根据日记线索找洞口；“保障小队” 由老郑和渔民组成，负责监测潮汐，确保退潮时能安全进入；“解读小队” 由阿福叔、张教授和阿夏组成，负责辨认找到的物品。出发前，老郑特意用木板画了张 “潮汐时间表”，红笔圈出当天唯一的退潮窗口期 —— 下午两点到四点，只有两小时，错过就得等明天。
下午一点半，所有人都聚集在东礁岸边。东礁比北礁更偏僻，礁石上长满了墨绿色的海藻，海浪拍在礁石上，溅起白色的水花。小石头举着日记地图，在礁石间钻来钻去，突然指着一块刻着三枚贝壳的大礁石喊：“在这里！地图上的贝壳路标！” 大家围过去，老周用手拂去礁石上的海藻，三枚重叠的贝壳刻痕清晰可见，刻痕下方有个半米宽的洞口，被海浪冲来的碎石和海草堵住了，只能看到黑黢黢的洞壁。
“就是这儿！潮汐洞！” 老郑用撬棍撬开洞口的碎石，一股潮湿的海腥味扑面而来，洞里传来滴滴答答的水声。阿杰打开手电筒，光柱照进洞里 —— 洞不深，大概十米长，地面是平整的礁石，岩壁上刻着和海娘刻石一样的潮汐纹，像是在指引方向。“我先进去探路！” 小石头自告奋勇，弯腰钻进洞口，阿杰和小毛豆紧随其后，老周拿着软毛刷，跟在后面清理岩壁上的灰尘。
第一个 “神奇物品”，藏在洞口往里三米的岩壁凹槽里。小石头的手电筒光柱扫过凹槽，突然反射出一道微弱的光 —— 他伸手进去，掏出个巴掌大的圆盘，圆盘是用白色贝壳磨的，中间有根细细的海螺壳指针，指针下方刻着个迷你护海苗图案，边缘刻着十二道均匀的刻度，每道刻度旁都有个小浪花符号。“这是罗盘！” 阿杰凑过来，对照日记上的描写，“日记里说‘罗盘指苗’，肯定是用来找护海苗生长区的！”
老周接过罗盘，放在手心仔细看：“贝壳是老辈常用的扇贝壳，指针是海螺壳做的，刻刻度的手法和贝币模具一样，是‘阴刻’—— 你看这指针，不管怎么转，最后都会指向护海苗图案的方向，太神奇了！” 张教授用指南针比对了一下，发现罗盘指针指向的方向，正好是南礁护海苗培育基地：“这不是普通的罗盘，是老辈根据潮汐和地磁做的‘生态罗盘’，能感应到护海苗生长的湿润环境，所以会指向苗区！”
继续往里走，第二个 “神奇物品” 在洞的尽头 —— 那里有块平整的礁石，上面铺着块巴掌大的织物，颜色是深绿色的，摸起来像海藻织的，上面用褐色的线绣着复杂的图案，仔细一看，竟是张珍珠岛的简易地图，地图上用红点标注了十几个位置，其中一个红点正好对应南礁的古种子发现地，旁边绣着护海苗图案。“是织锦！日记里的‘织锦绘床’！” 阿福叔激动地说，用手指着红点，“这些红点肯定是老辈的护海苗古苗床位置，咱们现在只找到了一个，还有十几个没发现！”
阿夏小心地把织锦收起来，用保鲜膜包好：“织物是用海藻纤维织的，里面还掺了细贝壳丝，所以能保存这么久 —— 你看这绣线，是用墨鱼汁染的，防水还不褪色，老辈的手艺太厉害了！” 小毛豆凑过来，指着一个靠近东礁的红点：“咱们下次去这里找好不好？说不定还有古种子！” 大家都笑着点头，把这个红点记在了地图上。
最惊喜的是第三个 “神奇物品”—— 藏在织锦下方的礁石缝里，是个拳头大的海螺，螺口处缠着根细渔绳，海螺壳上刻着浪花掌符号，吹孔处还很光滑，像是经常被使用。小石头拿起海螺，试着吹了一下，一阵清亮的哨声传出来，声音不像普通海螺那样沉闷，反而带着点清脆的调子，和《护海谣》的开头很像。“是螺哨！” 阿福叔眼睛一亮，“日记里说‘螺哨唤灵’，老辈说吹这哨子能召唤海里的生灵，比如小海龟！”
大家赶紧走出潮汐洞，小石头拿着螺哨，在东礁的滩涂旁吹了起来。哨声刚落没多久，远处的海面上就冒出几个小脑袋 —— 是一群小海龟，正慢悠悠地往滩涂爬来，像是被哨声吸引了。“真的能召唤小海龟！” 小毛豆兴奋地跑过去，小海龟却不怕她，反而围着她的脚边转。张教授笑着说：“螺哨的频率和小海龟幼崽的叫声很像，所以能吸引它们 —— 老辈用这哨子在产卵季召唤小海龟，保护它们不被天敌伤害！”
两小时的退潮窗口期很快过去，海水开始慢慢回涨，大家赶紧带着找到的三个神奇物品离开东礁。回到科普馆，所有人都围在桌前，仔细研究这三件物品：潮汐罗盘放在窗边，指针始终指向南礁；海藻织锦铺在桌上，古苗床的红点清晰可见；海螺哨放在旁边，偶尔被小石头拿起来吹一下，引得窗外的海鸥也跟着叫。
解读小队很快整理出了物品的 “护海用途”：潮汐罗盘可以用来寻找新的护海苗种植区，根据指针指向的湿润环境，判断哪里适合种苗；海藻织锦标注的古苗床，可以用来寻找更多的古种子，培育更优质的护海苗；海螺哨则可以在小海龟产卵季使用，召唤小海龟到安全的滩涂，保护它们成长。“这些不是‘神奇物品’，是老辈的‘护海工具’！” 林宇总结道，“老辈把生态知识、地图和召唤方法，做成了这三件工具，就是为了让后代能更好地护海。”
消息传到邻岛，老林也划着船来参观神奇物品。他看着潮汐罗盘，笑着说：“咱们邻岛也有个类似的洞，说不定也有护海工具，下次咱们一起去探索！” 马克、山田和金敏浩也通过视频看到了物品，马克说：“我要把这些工具的故事写进欧洲生态社区的手册，让更多人知道老辈的护海智慧！” 山田则提议，用海藻织锦的图案，做一批 “护海地图文创”，卖给游客，利润捐给护海基金。
孩子们则成了神奇物品的 “小小守护者”。小石头负责保管螺哨，每天都会去滩涂吹一次，看看小海龟有没有来；阿杰负责整理海藻织锦的古苗床地图，在新发现的红点旁画小旗子；小毛豆则负责擦拭潮汐罗盘，让指针始终保持灵敏。他们还在科普馆里专门设了个 “神奇物品展区”，用玻璃展柜把三件物品放进去，旁边贴着手写的介绍，每天都有游客来参观，听孩子们讲寻找物品的故事。
夕阳西下时，小石头拿着螺哨，在南礁的护海苗旁吹起了《护海谣》。哨声清亮，护海苗在风里轻轻摆动，小海龟在滩涂旁爬来爬去，阿杰和小毛豆则拿着海藻织锦地图，在旁边讨论下次去哪个古苗床探索。阿福叔坐在旁边，翻着爷爷的日记，在新发现的物品页面上，写下了今天的日期和寻找经过：“今日寻得三珍，护海之路再添助力，不负老辈所托。”
夜里，科普馆的 “神奇物品展区” 还亮着灯，三件物品在灯光下泛着温暖的光。林宇看着展柜，对大家说：“这些物品不是用来收藏的，是用来传承的 —— 咱们要跟着老辈的智慧，用罗盘找苗区，用织锦找古床，用螺哨护生灵，让珍珠岛的海永远清澈，永远有护海苗和小海龟。”
岛民们都知道，寻找神奇物品的旅程还没结束 —— 海藻织锦地图上还有十几个古苗床红点没探索，东礁周围可能还有其他遗迹，老辈留下的护海智慧，还有更多等着他们去发现。但无论找到多少物品，他们都不会忘记，这些物品的核心不是 “神奇”，而是老辈对大海的敬畏和对后代的期望，是珍珠岛护海精神的延续。就像小石头在 “神奇物品展区” 的留言本上写的：“神奇物品不神奇，是老辈爱大海，所以它们才会帮我们护海呀！”
月光洒在科普馆的展柜上，潮汐罗盘的指针依然指向南礁，海藻织锦的古苗床地图在灯光下清晰可见，海螺哨静静地躺在展柜里，像是在等待着下次被吹响，召唤更多的小海龟，守护这片与神话共生的大海。