早上六点，顾临渊是被一阵急促的敲门声吵醒的。
他睁开眼，天还没完全亮。敲门声还在继续，很轻，但很急。
沈墨言也醒了，两人对视一眼，起身去开门。
门外是王梓轩。
那孩子站在走廊里，脸色苍白，眼睛下面有黑眼圈，一看就是没睡好。他手里捏着一张纸，捏得很紧，纸都皱了。
“老师。”他声音很轻，带着点抖，“这个……给你们。”
他把纸递过来。
顾临渊接过来，展开。是一张数学试卷，李晓慧的，上面用红笔批着：68分。
“这是昨天考的。”王梓轩说，“我……我偷偷复印了一份。”
“为什么给我们这个？”沈墨言问。
王梓轩咬了咬嘴唇，像是下了很大决心：“你们……你们是不是在找规律？找这个循环的规律？”
顾临渊看着他：“你怎么知道？”
“我昨晚……”王梓轩顿了顿，“我昨晚又看到你们了。在校门口，看那些家长。”
他果然记得。
“你想告诉我们什么？”顾临渊问。
王梓轩左右看了看，确定走廊里没人，才压低声音说：“李晓慧的成绩……每次都会降一点。”
“降一点？”
“嗯。”王梓轩点头，“每次循环，她的数学成绩，都会比上次降0.5分。第一次循环，她考了73分。第二次72.5，第三次72……现在，已经降到68了。”
顾临渊心里一紧。
“你记得每一次的成绩？”
“记得。”王梓轩说，“我记得所有事。”
“为什么只降0.5分？”沈墨言问。
“我不知道。”王梓轩摇头，“但不止她一个人。其他孩子……也有类似的情况。有的成绩会慢慢升，有的会慢慢降。但李晓慧是降得最明显的。”
“还有谁知道这件事？”顾临渊问。
“只有我。”王梓轩说，“其他老师不记得，同学们不记得，张校长……他可能有点感觉，但他记不清具体数字。”
他看了眼顾临渊手里的试卷：“这个，你们留着。对比一下，就知道我说的是不是真的。”
“为什么要帮我们？”沈墨言问。
王梓轩沉默了一会儿。
“因为……”他声音更低了，“我累了。我真的累了。108次……我试了108次，每次都觉得这次能成功，但每次都会失败。你们……你们是新的变数。也许……也许你们能带来改变。”
他说完，转身要走。
“王梓轩。”顾临渊叫住他。
“嗯？”
“你的手……怎么样了？”
王梓轩下意识地把左手藏到身后。
“没事。”他说，“快好了。”
但他袖子下面，隐隐能看到纱布的边缘。
“别再做那种事了。”顾临渊说。
王梓轩没说话，只是轻轻点了点头，然后快步走了。
顾临渊和沈墨言回到房间，关上门。
“你怎么看？”沈墨言问。
“如果他说的是真的，”顾临渊看着手里的试卷，“那这个循环就不是完全封闭的。它有变化，有趋势。成绩会慢慢变动，说明有什么东西在……积累。或者消耗。”
“什么东西？”
“不知道。”顾临渊摇头，“但我们需要数据。大量的数据。”
早上七点，所有人都聚在教室里。
顾临渊把王梓轩的话复述了一遍。
“每次降0.5分？”林晓皱眉，“这有什么意义吗？”
“可能意义很大。”顾临渊说，“如果成绩的变化有规律，那说明这个循环有漏洞。或者说……它本身就在衰变。”
“衰变？”钱文推了推眼镜，“你是说，这个循环在慢慢崩坏？”
“可能。”顾临渊说，“就像一台机器，运行久了，零件会磨损，效率会下降。这个循环可能也在‘磨损’。”
“磨损的结果是什么？”张静问。
“不知道。”顾临渊说，“但我们需要验证。从今天开始，我们每个人，都要记录自己监考班级的成绩。特别是李晓慧的成绩。”
“怎么记录？”周强问，“我们又不能把试卷带出来。”
“不用带出来。”顾临渊说，“记住就行。记住分数，记住错题，记住细节。晚上回来，我们一起汇总。”
“这有什么用？”郑成功有点不耐烦，“就算知道成绩在变，我们能做什么？能打破循环吗？”
“至少能帮我们理解这个循环的规则。”沈墨言说，“就像解谜，你得先知道谜面是什么，才能想怎么解。”
上午的考试，顾临渊特意关注了李晓慧。
那女孩还是紧张，做题慢，每道题都要反复检查。但顾临渊注意到，她今天的状态比昨天更差——手抖得更厉害，额头上有细汗。
考到一半，她突然放下笔，捂住肚子。
“怎么了？”顾临渊走过去。
“肚子疼……”李晓慧小声说。
“要去医务室吗？”
她摇摇头：“不用……我忍忍就好。”
但她脸色发白，嘴唇都在抖。
顾临渊看了看时间，还有四十分钟。他搬了把椅子，坐在李晓慧旁边。
“别紧张。”他说，“慢慢做，能做多少是多少。”
李晓慧看了他一眼，眼神里有感激，但更多的是不安。
她重新拿起笔，继续做题，但明显更慢了。
交卷时，顾临渊看了她的试卷——前面的选择题空了好几道，应用题只做了第一问。
这卷子，估计连60分都够呛。
中午食堂，顾临渊把情况告诉了沈墨言。
“她身体出问题了。”沈墨言说，“可能是紧张导致的生理反应。”
“也可能……”顾临渊顿了顿，“是循环的影响。如果成绩下降是某种‘消耗’的表现，那她的身体可能也在被消耗。”
“消耗什么？”
“不知道。”顾临渊说，“但肯定不是什么好东西。”
下午，顾临渊开始系统地收集数据。
他找张校长要了前几次模拟考的成绩单——借口是要分析学生们的薄弱环节，好针对性辅导。
张校长给了，但给得很不情愿。
“顾老师，你刚来，还是先熟悉熟悉教学吧。”他说，“数据分析这种事，等以后再说。”
“我就是想尽快了解学生。”顾临渊说，“这样才能帮他们提高成绩。”
张校长盯着他看了几秒，最后还是从抽屉里拿出几份成绩单。
“这是最近三次模拟考的成绩。”他说，“你看吧，但别外传。”
顾临渊接过来，回到教室仔细看。
三次模拟考，间隔都是一周。但成绩单上的日期，都是“六月八日”“六月九日”“六月十日”——连续三天，没有周末。
这本身就很不正常。
再看成绩。
李晓慧的数学：73，72.5，72。
和王梓轩说的一模一样。
每次降0.5分，一分不多，一分不少。
顾临渊继续看其他学生。
有个叫张伟的男孩，成绩在慢慢升：68，68.5，69。
还有个叫刘雨的女孩，成绩稳定在85，三次都一样。
大部分学生成绩都有轻微波动，但李晓慧的下降是最规律的，像被设定好的程序。
“这太刻意了。”沈墨言看过成绩单后说，“像是故意要让我们发现这个规律。”
“或者……”顾临渊想了想，“这个规律是这个循环本身的‘特征’。就像指纹一样，每个循环都有自己独特的波动模式。”
“那我们这个循环的特征是什么？”
“李晓慧成绩每次降0.5分。”顾临渊说，“这可能就是‘钥匙’。”
“钥匙？”
“打开这个循环的钥匙。”顾临渊说，“但我们现在还不知道怎么用。”
晚上，所有人都回来了，把各自记录的数据汇总。
顾临渊在黑板上画了个表格，把每个学生的成绩趋势标出来。
大部分人的成绩都在小范围内波动，只有李晓慧和张伟有明显趋势——一个下降，一个上升。
“这像什么？”吴梦看着黑板，“像……平衡？一个升，一个降，总量不变？”
“可能。”顾临渊说，“但这个‘总量’是什么？”
“平均分？”林晓说，“王梓轩不是说，要平均分达到95才能打破循环吗？”
顾临渊算了算现在的平均分——大概是78左右，离95差得远。
而且按照李晓慧每次降0.5分的速度，平均分不仅不会升，还会慢慢降。
“这个规则有问题。”顾临渊说，“如果按照这个趋势，我们永远达不到95分。”
“那怎么办？”赵刚问。
顾临渊没回答。他盯着黑板上的数据，脑子里在快速计算。
如果李晓慧的成绩在消耗什么，那消耗的是谁的东西？她自己的？还是整个循环的？
如果张伟的成绩在上升，那上升的能量从哪里来？
这个循环，可能在内部进行某种……转移。
正想着，教室里的灯突然闪了一下。
所有人都抬起头。
灯又闪了一下，然后恢复正常。
“电压不稳？”周强说。
“可能不是。”顾临渊走到窗边，往外看。
操场上，路灯的光也在闪，一闪一闪的，像接触不良。
但更奇怪的是，天空。
天上的云，停住了。
不是不动，是停住了。那些本来在慢慢飘的云，现在静止在空中，像被按了暂停键。
“你们看云。”顾临渊说。
其他人也凑过来看。
“真的停了。”林晓小声说，“这……这怎么回事？”
“循环出问题了。”沈墨言说，“或者说……被干扰了。”
“谁干扰的？”
沈墨言没说话，看向顾临渊。
顾临渊心里一动。他想起王梓轩的话——他们是新的变数。
也许，他们的存在本身，就在干扰这个循环。
灯又闪了几下，然后彻底黑了。
教室里一片漆黑。
“停电了？”孙丽的声音有点慌。
“可能。”顾临渊摸出手机，打开手电筒。
微弱的光照亮一小片区域。
窗外，整个学校都黑了，只有远处的街道还有零星的光。
但那些光……也在闪。
“不对劲。”周强说，“这不是普通停电。”
突然，教室里的广播响了。
刺耳的电流声，滋滋啦啦的，响了十几秒，然后传出一个声音。
是顾临渊自己的声音。
但语调很怪，断断续续，像录音机卡带：
“不……要……相……信……平……均……分……规……则……”
所有人都愣住了。
“这是……”林晓声音发颤，“顾老师，是你吗？”
顾临渊摇头：“不是我。至少不是现在的我。”
广播里的声音还在继续：
“那……是……陷……阱……达……到……95……分……永……久……固……化……”
然后是一串杂音，滋滋啦啦的，听不清。
最后，声音清晰了一点：
“第……37……次……循……环……发……送……”
广播停了。
灯又亮了。
一切恢复正常，好像什么都没发生过。
但教室里，十二个人，都站在原地，没人说话。
“刚才……”王海先开口，“那是……”
“是未来的我。”顾临渊说，“或者说，是另一个循环里的我。”
“第37次循环发送……”沈墨言重复道，“意思是，这条信息，是在第37次循环时发送的？但我们现在是第109次？”
“可能信息有延迟。”顾临渊说，“或者说……它一直在循环里传递，直到现在才被我们接收到。”
“不要相信平均分规则……”张静喃喃道，“那王梓轩说的是假的？”
“不一定。”顾临渊说，“王梓轩可能也被骗了。他自己也相信平均分规则，所以他一直努力帮大家提高成绩。但他不知道，那是个陷阱。”
“陷阱是什么？”
“达到95分，循环会永久固化。”顾临渊说，“意思是，我们会被永远困在这里，变成这个循环的一部分，像那些老师一样，每天重复同样的事。”
所有人都倒吸一口冷气。
“那我们……”孙丽声音发抖，“我们该怎么办？”
“找真正的破解方法。”顾临渊说，“既然有陷阱，就一定有真正的出口。”
“怎么找？”
顾临渊看向黑板上的数据。
李晓慧每次降0.5分。
张伟每次升0.5分。
一个降，一个升。
“也许……”顾临渊说，“破解的关键不在提高分数，而在……平衡。”
“什么意思？”
“我也不知道。”顾临渊摇头，“但我们需要更多数据。特别是……关于三年前的事。”
“三年前？什么事？”
“王梓轩提到过，李晓慧的妈妈‘其实早就……’，话没说完。还有，张校长办公室可能有档案。”顾临渊说，“明天，我想办法进校长办公室看看。”
“太危险了。”沈墨言说，“张校长明显不对劲。”
“但必须去。”顾临渊说，“如果我们想出去的话。”
晚上十点，顾临渊躺在床上，睡不着。
广播里的声音还在他脑子里回响。
“不要相信平均分规则……”
那是未来的自己发的警告。
也就是说，在某个时间线里，自己真的相信了那个规则，然后……可能失败了，被困住了，所以在第37次循环时发了这条信息，希望能被后来的自己接收到。
但为什么是第37次？
为什么不是更早，或者更晚？
还有，信息是怎么发送的？通过什么渠道？
这个循环，似乎比他们想的更复杂。
正想着，门外传来脚步声。
很轻，但顾临渊听到了。
他坐起来，看向门口。
脚步声停在门外，不动了。
顾临渊悄悄下床，走到门边，趴在门上听。
外面有呼吸声，很轻，很急促。
“谁？”他问。
门外的人似乎被吓了一跳，呼吸停了一瞬，然后脚步声响起，快速跑远了。
顾临渊打开门，走廊里空荡荡的，只有安全出口的绿灯亮着。
他走到楼梯口，往下看。
一楼大厅，有个人影匆匆跑过，消失在门外。
看身形，像王梓轩。
但他跑什么？
顾临渊回到房间，关上门。
沈墨言也醒了，坐在床上。
“是王梓轩？”他问。
“可能。”顾临渊说，“但他跑什么？”
“可能听到了什么。”沈墨言说，“广播里的信息，他可能也听到了。”
“那他为什么跑？”
“害怕？”沈墨言猜测，“或者……他不想让我们知道某些事。”
顾临渊想起王梓轩手心的伤，想起他划烂的试卷，想起他用血写的那句话。
那孩子心里，藏着很多秘密。
“明天，”顾临渊说，“我去找李晓慧聊聊。直接问。”
“问什么？”
“问她妈妈的事。”顾临渊说，“问她现实中的事。”
“她会说吗？”
“不知道。”顾临渊说，“但总得试试。”
窗外，夜色深沉。
操场上空荡荡的，只有风吹过树叶的声音。
但顾临渊总觉得，有什么东西在看着他们。
在暗处，静静地，等待着。