台下终于忍不住响起了一片低哗。
这番话实在是太伤人了！不仅地图炮了所有学生，还特意点明了“上厕所”是借口，并将之上升到了“弱者”的人格层面进行批判。
那个刚刚离开的同学，简直成了他口中“逃避者”的典型代表，被钉在了耻辱柱上。
几位校领导的脸色已经由红转青，再由青转白。
教务处主任几乎要晕厥过去，心里已经把肠子都悔青了。
“这傻卵没完了是吧！”
罗铭诚更是气得差点跳起来，拳头捏得嘎吱作响，低声骂道。
而此刻，手还搭在门把上的唐玉泽，身体彻底僵住了。
一股热血，“嗡”地一下冲上了他的头顶。
愤怒。
一种前所未有的、混合着被冤枉的憋屈、被公开羞辱的难堪、以及对于这种蛮不讲理逻辑的极度反感的愤怒，像火山一样在他胸腔里爆发了。
他本来不想惹事，本来只是想安静的离开。
结果这教授竟然还敢给他来个公开处刑，还给他扣上“逃避者”、“弱者”这么巨大的帽子？
就因为他是天才教授，就可以这样随意定义和践踏一个普通学生的行为和尊严吗？
唐玉泽搭在门把手上的手，指节因为用力而泛白，整个背脊绷得笔直，微微颤抖着。
理智告诉他，推开这扇门，走出去，一切就结束了。
这个讲座只有开始前签到，没有签退环节，学分大概率还是能拿到，没必要跟这种偏执的天才硬碰硬。
但情感，那汹涌澎湃的屈辱感和愤怒，像野火一样烧毁了他的理智。
就在台下低哗声尚未完全平息，就在仲齐教授准备继续他“恨铁不成钢”的演说，就在罗铭诚担心地看着他背影的那一刻。
“等一下。”
唐玉泽猛地转过了身。
他的动作如此之快，如此之决绝，以至于衣角都带起了风声。
所有的目光，再次，而且是以加倍的惊愕，聚焦到了他的身上。
唐玉泽的脸上没有了之前的平静和无奈，取而代之的是一种被激怒后的锐利和坚定。
眼神如同出鞘的利剑，直刺讲台上那个身影。
整个礼堂，再次陷入了一种诡异的、充满悬念的寂静。
仲齐教授显然也没料到这个逃避者会去而复返，而且是以这样一种充满对抗姿态的方式。
他微微挑了一下眉，眼镜后的目光带着一丝审视和更多的、毫不掩饰的轻蔑，想看看这个
在一片死寂中，唐玉泽开口了。
“仲教授，”
他的声音不大，却异常清晰、稳定，带着一种不容置疑的力量，瞬间穿透了偌大的礼堂。
他顿了顿，目光毫不避让地迎向台上：
“谁说我听不懂了？”
轰！
这句话，就像一块巨石投入了平静（实则暗流汹涌）的湖面，瞬间激起了千层浪。
“卧槽！”
“他说什么？”
“他说他听得懂？”
“真的假的？吹牛吧！”
“牛逼！这是要刚正面啊！”
“这哥们是不是疯了？”
台下瞬间炸开了锅，压抑了许久的情绪仿佛找到了一个突破口，议论声、惊呼声此起彼伏。
所有人都伸长了脖子，难以置信地看着那个站在后门口，身姿挺拔，敢于直视教授目光的男生。
“唐玉泽......你疯啦？！”
罗铭诚更是惊得张大了嘴巴，足以塞进一个鸡蛋。
讲台上，仲齐教授脸上的轻蔑和审视，第一次出现了明显的变化。
那是一种混合着惊讶、怀疑，以及被挑战权威后本能产生不悦的复杂表情。
他显然没料到，一个普通的本科生，敢在这样的场合，用这样的语气，说出这样的话。
他微微眯起了眼睛，身体前倾，双手再次撑在讲台上，用一种更加冰冷，带着十足压迫感的语气回应。
“哦？”
仅仅一个字，却充满了质疑和挑衅。
“你说...你听得懂？”
他刻意拉长了“懂”字的音调，仿佛在品味一个极其可笑的说法。
“那么，请你告诉我，我刚才提到的，关于‘利用单分子FREt技术观测朊病毒蛋白prp在特定突变下的折叠路径异质性’，其最关键的技术难点和数据分析的陷阱，在哪里？或者说，你对‘折叠中间态的自由能 landscape与疾病易感性的关联’这个核心论点，有什么高见？”
仲齐抬起一只手，指向身后屏幕上那复杂得令人眼晕的ppt，上面布满了公式和路径图。
他看向唐玉泽，眼里满是凶恶。
一连串极其专业、甚至有些刁难的问题，如同连珠炮般砸向唐玉泽。
这些问题，别说本科生，就是专业领域内的研究生，没有深入研究和大量文献阅读，也绝难回答。
倒不如说，仲齐吧啦吧啦说的这一长串东西，现在都已经没人记得了。
所有人都屏住了呼吸。
气氛，瞬间紧张到了极点。
一场看似实力悬殊，却又充满无限可能的对峙，在这落针可闻的礼堂中，骤然展开。
唐玉泽，原本只想安静离开的普通学生，被逼到了悬崖边上。他的一句话，点燃了导火索，现在，他必须面对天才教授抛出的、足以让专业人士皱眉的难题。
他能接住吗？
还是仅仅是一时意气用事，最终会沦为更大的笑柄？
所有人的目光，都聚焦在他即将开启的嘴唇上。